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SUMMARY:CEE467 – Les secrets du code I : Fondements cognitifs et linguistiques de la lecture-écriture 1/2
DESCRIPTION:Par : Lise L’Heureux\, orthopédagogue et formatrice privée\n\n\nClientèle : Tous \nEnseignez plus efficacement à vos lecteurs-scripteurs en herbe ou en difficulté d’apprentissage. Choisissez une approche qui est soutenue par des données scientifiques probantes. Sachez différencier entre les processus spécifiques et non spécifiques en L-É et nommer les unités linguistiques à enseigner explicitement. \nCONTENU \nLes processus cognitifs impliqués en lecture-écriture \nÉveil aux fondements linguistiques \nPhonèmes et graphèmes \nSyllabes et rimes \nMorphèmes et syntagmes \nFormation de 6 heures comprenant deux pauses de 15 minutes. (Deux soirs de 3 heures) \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie de la formatrice \nLise L’Heureux a une maitrise en didactiques des langues et a étudié le rôle de la morphologie sur l’apprentissage de l’orthographe lexicale au primaire. Elle a complété un programme court d’études supérieures en psycholinguistique appliquée aux difficultés de lecture-écriture (L-É) et une formation en enseignement systématique et explicite de l’anglais. Orthopédagogue en pratique privée depuis 2004\, elle a fondé La faculté de Lexie et Graphie\, un service de formation\, de consultation et d’accompagnement scolaire spécialisé en enseignement efficace de la L-É aux petits et aux apprenants en difficulté d’apprentissage. De 2015 à 2022\, elle était membre du comité exécutif du CA de L’association des orthopédagogues du Québec (LADOQ).
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