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SUMMARY:CEE409 – Méthodes pour améliorer la calligraphie du gaucher
DESCRIPTION:Par: Jonathan Béland\, enseignant au CSSDM \nClientèle visée: tous le personnel enseignant \nComme la plupart des gauchers\, je ne remporterai sans doute jamais un concours de calligraphie. C’est ce qui me pousse à me porter volontaire pour tenter d’améliorer cette habileté en suivant les diverses méthodes proposées dans la littérature. À la suite de quoi\, je désire partager mon cheminement et mes découvertes?! \nL’atelier comportera deux parties : une théorique et une pratique. La première partie portera sur les particularités des gauchers\, et ce\, dans les différents domaines reliés à l’écriture. La seconde partie permettra de mettre en pratique les notions apprises pour parfaire notre écriture…entre gauchers. L’activité sera offerte à tous\, mais il serait intéressant de se retrouver majoritairement entre gauchers. \nFormation de 6 heures\, comprenant deux pauses de 15 minutes. \nPour vous inscrire\, appuyez ici!
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SUMMARY:CEE440 – L’enseignement direct du vocabulaire par l’entremise de la lecture interactive (1/3)
DESCRIPTION:Par : Gabrielle Joli-Coeur\, enseignante au CSSDM \nClientèle(s) visée(s) \nEns. Primaire \nObjectif(s) d’apprentissage \nLe vocabulaire constitue l’une des pierres angulaires du développement des compétences en lecture et contribue à la réussite scolaire. Du fait de cette importance\, il est pertinent de se questionner sur la façon de s’y prendre afin de favoriser le développement du vocabulaire des élèves. \nL’une des méthodes d’enseignement du vocabulaire jugées efficaces auprès des élèves est l’enseignement direct. Ce type d’enseignement préconise la préparation des interventions lexicales et l’utilisation de la littérature jeunesse. En effet\, la lecture d’œuvres jeunesse constitue un contexte authentique de rencontre de nouveaux mots\, ce qui favorise leur apprentissage. \nCette formation vise à présenter les fondements du vocabulaire et de l’enseignement direct. Par la suite\, il est question de planifier une séquence d’enseignement direct du vocabulaire. \nDurée\nFormation d’une durée de 9 heures. \nPour s’inscrire\, appuyez ici! \nBiographie de la formatrice \nGabrielle Joli-Coeur est titulaire d’une maitrise en didactique du français. Depuis près de 10 ans\, elle œuvre comme orthopédagogue au Centre de services scolaire de Montréal.  Elle travaille présentement auprès d’élèves du primaire dans un établissement scolaire multiethnique et allophone.
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