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SUMMARY:CEE494 - Éducation à la paix\, réflexions et pratique
DESCRIPTION:Par: Olivier Beraneck – Formateur \nObjectif(s) d’apprentissage \nAyant pour objectif d’outiller au quotidien les enseignants à traverser les défis auxquels ils font face\, cette formation favorise l’accompagnement des enfants tout au long de leur parcours scolaire tant académique que social. \nContenu \nCette formation permet à l’enseignant de découvrir les principes de la non-violence. Elle propose différentes clés qui facilitent leur intégration au quotidien pour : \n\nMieux gérer les pressions sans les subir ni les répercuter sur autrui;\nDiminuer le stress et l’anxiété;\nApaiser ses émotions;\nAméliorer l’écoute et la concentration;\nLibérer sa créativité;\nÉtablir des protocoles afin de restaurer le calme\, favoriser l’expression orale\, préparer les examens\, gérer et régler les conflits… \n\nCes clés s’apprennent par le mouvement lent\, la respiration et la visualisation. La méthode est rapide\, efficace et ne nécessite aucun matériel pour sa mise en place. Les bienfaits se ressentent dès les premiers cours.  \nUN PROGRAMME EN 3 VOLETS \n• De l’agitation au calme « Je retrouve mon calme et je suis à l’écoute »  \n• Du calme à l’action centrée « Je modifie mon comportement »  \n• De l’action centrée au changement en soi et autour de soi « J’agis positivement sur mon environnement \nEnfin\, les enfants deviennent plus responsables\, respectueux de l’autorité et portent la valeur d’exemple pour leur entourage.  \nPour l’enseignant\, sa gestion de classe s’en trouvera grandement améliorée ! \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour vous inscrire\, appuyez ici! \nBiographie \nDiplômé en Sciences Politiques de l’Université de Montréal\, Olivier Béraneck s’’intéresse plus particulièrement à l’éducation des enfants. C’est dans ce cadre qu’il met en place divers projets d’éducation à la paix dans les écoles notamment. Aujourd’hui\, grâce à plus de 24 ans de pratique\, il forme activement enseignants\, éducateurs et enfants de tous horizons en les outillant afin de traverser les défis auxquels nous faisons face. À Montréal\, c’est plus de 18 000 élèves et 800 enseignants qui ont bénéficié de sa pratique. \n 
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SUMMARY:CEE477 – Remédiation de la dyslexie\, dysorthographie dans le plaisir d’apprendre! (2/2)
DESCRIPTION:Par: Annie Lussier – Orthopédagogue\, Clinique Apprendre! \nClientèle(s) visée(s) \nEns. Adaptation scolaire\, titulaires et orthopédagogues au primaire \nObjectif(s) d’apprentissage \nCette formation s’adresse à des intervenants travaillant en individuel ou en sous-groupes. Elle est axée sur l’intervention\, la prise en charge ludifiée d’une clientèle dyslexique-dysorthographique au primaire. À l’issue de cette formation\, les intervenants sauront pré et post évaluer simplement et rapidement le niveau des élèves tant en lecture qu’en écriture. Ils verront aussi comment déterminer des défis précis à atteindre. Enfin et surtout\, Annie Lussier partagera ses méthodes concrètes de rééducation et présentera moult outils d’intervention en lien avec les divers défis à relever avec ces enfants (jeux de table\, jeux sur tablette\, jeux en ligne\, outils technologiques d’aide à la lecture et à l’écriture\, etc.) \nVous serez alors capables de : \nConnaitre ce qu’est la dyslexie et la dysorthographie\nPrétester les acquis scolaires (en français)\nPoser les défis à atteindre\nIntervenir en prise en charge\nPost-tester \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour vous inscrire appuyez-ici! \nBiographie de la formatrice \nAnnie Lussier est la fondatrice de la Clinique Apprendre! Elle est orthopédagogue depuis plus de 20 ans en pratique privée\, diplômée en adaptation scolaire et sociale à l’Université du Québec à Montréal. Elle a aussi une expérience comme orthopédagogue dans les écoles pour enfants en troubles d’apprentissage. Depuis toujours\, elle travaille auprès des enfants\, des adolescents et des jeunes adultes ayant des défis d’apprentissages à relever. Sa passion pour comprendre aussi bien que pour soutenir les jeunes dans leurs apprentissages ne démord pas après toutes ces années. Ses méthodes d’enseignement sont particulièrement pragmatiques\, dynamiques et ludiques. De plus\, elle a suivi une formation en Zoothérapie pour bonifier et encore plus ludifier son approche orthopédagogique. \nMme Lussier travaille aussi au Centre de formation CENOP comme formatrice et conférencière internationale. Elle est reconnue comme orthopédagogue pour son expérience de « terrain » lui permettant de transmettre son savoir-faire de manière pratico-pratique. \nElle est également présidente chez Onomatopée! Créations d’applications pédagogiques\, inc. où elle a créé les applis Bloups!\, Blips! et Bla Bla Bla !. \nEnfin\, elle a publié de nombreux jeux de table pédagogiques aux Éditions Passe-Temps (Automate\, Logatos\, Numérobots\, Logat’ogres\, Orthographivore\, etc.). \nElle est convaincue qu’avec la « gamification » des apprentissages\, l’élève et le pédagogue sont gagnants ! \n«Lorsque l’on joue avec les enfants\, on les gagne!»
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