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SUMMARY:CEE508 - Mesures technologiques adaptatives: Word Q\, Antidote\, Lexibook\, Word en ligne et Usito
DESCRIPTION:Par : Marie Lafleur et Geneviève Robert – Enseignante au CSSDM et orthopédagogue au CSSDM\n\n \nClientèle(s) visée(s)\n \n\nEns. Adaptation scolaire Primaire\n\n \n\nOrthopédagogue\n\n \n\nEns. Anglais langue seconde\n\n \n\nEns. Français\n\n \n\nEns. Accueil et soutien linguistique\n\n \n\nEns. Orthopédagogue\n\n \n\nEns. Ressource au secondaire\n\n \n\nEns. FGA\n\n \n\nEns. Francisation / Alpha\n\n \nObjectif(s) d’apprentissage\n \n\nExploration des différentes fonctions d’aides des outils technologiques proposés en lecture et en écriture par le CSSDM. Mesures universelles versus mesures adaptatives. Atelier pratique proposant des pistes de solutions pour chacune des étapes du processus d’écriture (planification\, mise en texte\, révision\, correction) et des pistes de remédiations en lecture.\n\n \nDurée\n \n\nFormation d’une durée de 3 heures.\n\n \n\nPour s’inscrire appuyez ici!\n\n \n\nBiographie du formateur\n\n \n\nGeneviève Robert : Orthopédagogue à l’école secondaire Marie-Anne depuis près de 15 ans (école 16-21 ans\, deuxième cycle du secondaire). Expérience depuis plus de 20 ans auprès d’enfants\, d’adolescents et de jeunes adultes dyslexiques\, dysorthographiques\, TDA/H\, dysphasiques\, etc. Expertise développée auprès d’une clientèle allophone dans le réseau des écoles publiques de Montréal. Praticienne et formatrice auprès d’établissements d’enseignement privés tout en poursuivant mon offre de services auprès de ma propre clientèle. Chargée de cours auprès d’étudiants en troisième année au bac en adaptation scolaire à l’UQAM. Accompagnatrice et mentor (programme IPE\, CSSDM). Maîtrise en orthopédagogie (UQAM\, 2012).\n\n \n\nMarie Lafleur : Enseignante de français langue maternelle en cinquième secondaire à l’école Marie-Anne depuis 35 ans et enseignante ressource depuis 2012. Expertise développée en enseignement stratégique\, en motivation scolaire\, en orthopédagogie et en enseignement du français langue seconde. Accompagnatrice et mentor (programme IPE\, CSSDM).
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SUMMARY:CEE523S - Neuro-présco : Jasons de neuroéducation au préscolaire 1/2
DESCRIPTION:Par: Guylaine Caplette – Enseignante au CSSDM\n\n \nClientèle(s) visée(s)\n \n\nEns. Préscolaire\n\n \nObjectif(s) d’apprentissage\n \n\n 	Comprendre comment le cerveau apprend chez les tout-petits pour mieux soutenir leur développement;\n \n 	Initiation à quelques principes de neuroéducation;\n \n 	Apprendre des stratégies simples qui ont des impacts significatifs;\n \n 	Partir de la réalité scolaire des participants pour échanger et faire des liens avec la neuroéducation.\n\n \nObjectif(s) professionnelle(s) visée(s)\n \n\n 	Compétence 3 – Planifier les situations d’enseignement et d’apprentissage.\n \n 	Compétence 4 – Mettre en œuvre les situations d’enseignement et d’apprentissage.\n \n 	Compétence 6 – Gérer le fonctionnement du groupe-classe.\n \n 	Compétence 7 – Tenir compte de l’hétérogénéité des élèves.\n \n 	Compétence 8 – Soutenir le plaisir d’apprendre.\n\n \nContenu\n \n\nFaire connaitre les bases de la neuroéducation. Aider les enseignants à mieux comprendre le processus d’apprentissage chez les enfants d’âge préscolaire. Partager mes connaissances et mon expérience. Offrir des exemples concrets de mesures à mettre en place dans sa classe pour bonifier son enseignement tout en respectant le programme préscolaire et l’approche de l’apprentissage par le jeu. Offrir du temps d’échange et de discussion entourant le développement cognitif et les apprentissages.\n\n \nDurée\n \n\nFormation d’une durée de 6 heures.\n\n \n\nPour vous inscrire appuyez ici !\n\n \n\nBiographie\n\n \n\n 
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee523s-neuro-presco-jasons-de-neuroeducation-au-prescolaire-1-2/
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