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SUMMARY:CEE382 – La neuroéducation : comprendre le cerveau pour mieux enseigner 2/2
DESCRIPTION:Par : Eve St-Germain Duval – Enseignante au CSSDM \nClientèle(s) visée(s) \nEns. Préscolaire\, primaire et secondaire \nObjectif(s) d’apprentissage \nLa neuroéducation est une science nouvelle qui fait le lien entre les neurosciences et l’enseignement. À l’aide de données recueillies en neuroimagerie\, il est possible de comprendre comment fonctionne le cerveau lorsqu’il effectue un apprentissage et d’identifier des moyens pédagogiques qui sont les plus efficaces. Cette formation fera un survol des éléments suivants : origines de la neuroéducation\, régions du cerveau et fonctions associées\, principaux neuromythes et variables didactiques favorables au fonctionnement cérébral. Des moyens concrets seront donnés pour améliorer l’enseignement dans nos classes en tenant compte de la façon dont fonctionne le cerveau des apprenants. \n• Comprendre ce qu’est la neuroéducation\n• Connaître les principales parties du cerveau et leurs fonctions associées\n• Prendre connaissance des principaux neuromythes\n• Comprendre que certaines variables didactiques ont une influence sur le cerveau et sur l’apprentissage.\n• Améliorer l’enseignement à partir de faits neurodidactiques appuyés par la recherche. \nDurée \nFormation d’une durée de 12 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie de la formatrice \nEve St-Germain Duval enseigne au CSSDM depuis 2005. Détentrice d’un baccalauréat en enseignement primaire\, elle aime particulièrement enseigner au 3e cycle. Eve a également une maîtrise en didactique\, spécialisée en neuroéducation. Passionnée par ce domaine\, elle donne des formations au CEE depuis 2019. Elle est également membre du Laboratoire de Recherche en Neuroéducation (LRN: http://www.labneuroeducation.org/ ).
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SUMMARY:CEER496J – Réseau – Commencer à enseigner en EPS – enseignant de 5 ans d’expérience et moins 3/3
DESCRIPTION:Par: Gabriel Guyon – enseignant du CSSDM \n***Ceci n’est pas une formation\, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Éducation physique avec moins de 5 ans d’expérience \nObjectif(s) d’apprentissage\nLe réseau serait en priorité offert aux enseignants qui commencent dans la profession. Il a pour but d’outiller\, former et accompagner les nouveaux enseignants dans leurs premières années de travail\, augmentant ainsi la rétention des enseignants dans la profession. \nLors du réseau : nous nous sommes aperçus des besoins criants de nos collègues\, surtout en début de carrière. Je veux offrir quelque chose de complémentaire à ce qui est offert aux nouveaux enseignants (IPE\, services éducatifs\, école\, etc.)\, surtout que la réalité en gymnase est vraiment particulière. \nCompétence(s) professionnelle(s) visée(s)\n\nCompétence 3 – Planifier les situations d’enseignement et d’apprentissage.\nCompétence 4 – Mettre en œuvre les situations d’enseignement et d’apprentissage.\nCompétence 5 – Évaluer les apprentissages.\nCompétence 6 – Gérer le fonctionnement du groupe-classe.\nCompétence 7 – Tenir compte de l’hétérogénéité des élèves.\nCompétence 8 – Soutenir le plaisir d’apprendre.\nCompétence 11 – S’engager dans un développement professionnel continu et dans la vie de la profession.\n\nContenu\nIl y a un grand manque d’outils disponible en gestion de classe ou d’offre de formations pédagogiques en éducation physique. Ce réseau a pour but de partager les moyens et les outils des enseignants du milieu et de développer\, ensemble\, une meilleure pratique pédagogique et des stratégies de gestions de classe permettant de réduire les irritants en gymnase. En mettant en commun notre expertise\, il sera intéressant de découvrir les bonnes pratiques que les enseignants ont développées et de partager nos ressources. \nSujet abordé (peut être adapté aux besoins du groupe) : \n\nÉvaluations\nIntégration des élèves avec des besoins particuliers\nCompréhension et application du PFEQ\nBlessure\nSécurité\nBruit\nDéplacement\nEtc.\n\nFinalement\, il sera intéressant d’échanger sur les pistes de solutions pour cibler la ou les problématiques récurrentes en gymnase. Au cours des séances\, il sera possible d’approfondir et poursuivre les échanges grâces aux avancées et aux découvertes que nous aurons faites ensemble. \nIl est aussi intéressant d’explorer la possibilité de construire des outils qu’il sera possible de partager à tous nos collègues par la suite. \nPréalable(s) requis pour vous inscrire à l’activité\nPour vous inscrire à cette activité\, vous devez : \n\nÊtre un enseignant ayant 5 ans et moins d’expérience.\n\nMatériel requis pour participer à l’activité\nOrdinateur du CSSDM \nInformations complémentaires\n***Ceci n’est pas une formation\, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** \nPour s’inscrire\, appuyez ici!
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