BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Centre des enseignantes et des enseignants (CEE) - ECPv6.16.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
X-WR-CALDESC:Évènements pour Centre des enseignantes et des enseignants (CEE)
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:America/New_York
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:-0500
TZOFFSETTO:-0400
TZNAME:EDT
DTSTART:20210314T070000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:-0400
TZOFFSETTO:-0500
TZNAME:EST
DTSTART:20211107T060000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:-0500
TZOFFSETTO:-0400
TZNAME:EDT
DTSTART:20220313T070000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:-0400
TZOFFSETTO:-0500
TZNAME:EST
DTSTART:20221106T060000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:-0500
TZOFFSETTO:-0400
TZNAME:EDT
DTSTART:20230312T070000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:-0400
TZOFFSETTO:-0500
TZNAME:EST
DTSTART:20231105T060000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20221011T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20221011T154500
DTSTAMP:20261023T172305
CREATED:20220902T153536Z
LAST-MODIFIED:20220902T153536Z
UID:1373-1665477900-1665503100@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE378 - Pleine conscience : Introduction et pistes pour la partager en classe
DESCRIPTION:
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee378-pleine-conscience-introduction-et-pistes-pour-la-partager-en-classe/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20221013T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20221013T154500
DTSTAMP:20261023T172305
CREATED:20220902T153631Z
LAST-MODIFIED:20220914T153800Z
UID:1375-1665650700-1665675900@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE126 - Votre corps\, votre outil de travail : protéger l’intégrité de votre colonne vertébrale
DESCRIPTION:Formatrice: Rachel Morency\n\n \n\nUn atelier santé\, mieux-être.\n\n \n\nBut : offrir des outils concrets pour prévenir et réduire les problèmes reliés au cou\, aux épaules et au dos occasionnés par les mauvaises postures\, les stations debout et assises prolongées et les mouvements répétitifs. J’utilise une méthode d’éducation corporelle par le mouvement conscient.\n\n \n\nObjectifs : prendre conscience de ses habitudes posturales; identifier les comportements nuisibles et découvrir de nouvelles manières de faire; apprendre des mouvements simples pour réduire le stress et les raideurs musculaires.\n\n \n\n 	Les participants auront acquis des connaissances de base sur le fonctionnement biomécanique du corps\, la respiration et la posture;\n 	Ils auront une conscience élargie de leurs attitudes posturales\, afin d’avoir une meilleure utilisation de soi dans l’exécution de ses tâches quotidiennes au travail;\n 	Ils pourront identifier les comportements nuisibles qui peuvent engendrer de la fatigue \, des raideurs musculaires et des douleurs;\n 	Ils auront des alternatives pour modifier leurs comportements nuisibles;\n 	Ils seront en mesure d’exécuter de façon efficace des mouvements simples de courte durée\, qui peuvent s’effectuer sur le lieu de travail pour réduire le stress tout comme les problèmes de dos et de cou.\n\n \n\nIMPORTANT: Contient des exercices au sol. Prévoir des vêtements en conséquence.\n\n \n\nFormation de 6 heures\, comprenant deux pause de 15 minutes.\n\n \n\nPour vous inscrire\, appuyez ici!
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee126-votre-corps-votre-outil-de-travail-proteger-lintegrite-de-votre-colonne-vertebrale/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20221018T083000
DTEND;TZID=America/New_York:20221018T153000
DTSTAMP:20261023T172305
CREATED:20220913T155304Z
LAST-MODIFIED:20220913T155304Z
UID:1523-1666081800-1666107000@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE458 – La réflexion métalinguistique en lecture-écriture
DESCRIPTION:Par : Lise L’Heureux\, orthopédagogue privée\, formatrice et consultante. \nClientèle : Tous \nPremière partie: Les préalables à la lecture-écriture efficace \nDeuxième partie: Réfléchir efficacement sur la langue : Réduire la charche cognitive en lecture et en écriture \nLa réflexion métalinguistique est l’habileté à réfléchir et à porter un jugement sur les formes linguistiques. Elle ne sert pas à la communication orale\, mais elle est indispensable à la communication écrite. Cependant\, c’est à l’oral qu’on fait ce type de réflexion et elle requiert beaucoup d’effort attentionnel pour s’automatiser et devenir efficace. La réflexion métalinguistique prend ainsi beaucoup de temps à maitriser et on n’y consacre pas assez de temps en enseignement langagier\, peu importe le niveau scolaire. \nCette formation a pour objectif d’outiller les enseignant.es\, les orthopédagogues et les autres intervenant.es à faire des activités de réflexion métalinguistique régulières et fréquentes\, mais aussi à modéliser\, à enseigner et à évaluer la réflexion métalinguistique en amont des activités traditionnelles de lecture et d’écriture. Madame L’Heureux présente les connaissances linguistiques fondamentales à inculquer à tout apprenant de la langue\, ainsi que des activités qui stimulent la réflexion métalinguistique efficace chez les apprenants de 6 à 66 ans. \nFormation de 6 heures comprenant deux pauses de 15 minutes. ). \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie de la formatrice \nMme L’Heureux\, M.A. en didactique des langues\, est orthopédagogue en pratique privée et directrice fondatrice de La faculté de Lexie & Graphie\, un service de formation\, d’accompagnement et de consultation en enseignement efficace de la lecture-écriture. Elle siège également au CA de L’ADOQ. \nÀ 42 ans\, j’ai changé de carrière avec l’objectif de changer le parcours scolaire des enfants dyslexiques. J’ai atteint mon objectif\, avec des apprenants dys-dys\, TDA\, TSA… de 8 à 48 ans.  Aujourd’hui\, ma passion est de partager mes « secrets du code » et mon expertise didactique avec le personnel enseignant
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee458-la-reflexion-metalinguistique-en-lecture-ecriture-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20221025T124500
DTEND;TZID=America/New_York:20221025T154500
DTSTAMP:20261023T172305
CREATED:20220906T182438Z
LAST-MODIFIED:20221018T200804Z
UID:1441-1666701900-1666712700@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE169 - Comment repérer et développer les compétences numériques au préscolaire
DESCRIPTION:Par Joel Boucher\, enseigant au préscolaire et directeur d’école primaire \n\n\n\nLes enseignants au préscolaire reçoivent régulièrement de leur Centre de services ou d’ailleurs des banques d’activités à exploiter en classe; des activités touchant la conscience de l’écrit\, les arts et les sciences sont très nombreuses alors que celles portant sur les premiers apprentissages numériques se font rares. Ainsi\, nous disposons de peu d’outils pour comprendre les conduites numériques de nos élèves mais aussi pour stimuler leurs compétences numériques. C’est pourquoi\, après 22 années au préscolaire\, cela m’a sensibilisé face à l’attrait qu’exercent les nombres sur les jeunes élèves. Cet attrait se manifeste dans des contextes variés; les nombres étant utilisés comme outil pour dénombrer des collections\, quantifier et comparer des collections d’objets\, pour résoudre des problèmes additifs et pour le plaisir de nous montrer jusqu’où ils savent compter. Je présenterai donc une douzaine d’activités concrètes en vous offrant le matériel nécessaire à la réalisation de ces mêmes activités afin que le personnel présent puisse être en mesure de vivre ces mêmes activités dans les semaines qui suivront la formation. \n\n\n\nPour vous inscrire\, appuyez ici! \n\n\n\nBiographie du formateur \n\n\n\nEnseignant au préscolaire durant 22 ans\, détenteur d’une maîtrise sur le concept du nombre\, professeur invité à l’UQAM durant 2 années à titre de responsable du préscolaire\, toute ma carrière a été consacré au préscolaire à l’exception de mes dernières années à titre de directeur en milieu défavorisée sur la Rive-Sud de Montréal.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee169-comment-reperer-et-developper-les-competences-numeriques-au-prescolaire/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20221026T090000
DTEND;TZID=America/New_York:20221026T153000
DTSTAMP:20261023T172305
CREATED:20220913T155408Z
LAST-MODIFIED:20220913T155408Z
UID:1525-1666774800-1666798200@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE467 – Les secrets du code I : Introduction et fondements linguistiques
DESCRIPTION:Par : Lise L’Heureux\, orthopédagogue et formatrice privée \nClientèle : Tous \nUn cours de 5 heures sur les fondements linguistiques et alphabétiques du français et les processus cognitifs impliqués en lecture-écriture.  On modélise comment préparer des leçons pour stimuler les processus spécifiques à la lecture-écriture\, et comment les évaluer efficacement. \nFormation de 6 heures comprenant deux pauses de 15 minutes. \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie de la formatrice \nMme L’Heureux\, M.A. en didactique des langues\, est orthopédagogue en pratique privée et directrice fondatrice de La faculté de Lexie & Graphie\, un service de formation\, d’accompagnement et de consultation en enseignement efficace de la lecture-écriture. Elle siège également au CA de L’ADOQ. \nÀ 42 ans\, j’ai changé de carrière avec l’objectif de changer le parcours scolaire des enfants dyslexiques. J’ai atteint mon objectif\, avec des apprenants dys-dys\, TDA\, TSA… de 8 à 48 ans.  Aujourd’hui\, ma passion est de partager mes « secrets du code » et mon expertise didactique avec le personnel enseignant.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee467-les-secrets-du-code-i-introduction-et-fondements-linguistiques/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20221027T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20221027T154500
DTSTAMP:20261023T172305
CREATED:20220906T154122Z
LAST-MODIFIED:20220912T194423Z
UID:1409-1666860300-1666885500@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE028- La science démystifiée: un modèle qui vise votre autonomie
DESCRIPTION:Par: Martin Brouillard\, enseignant et communicateur scientifique À partir d’une question\, vous vivrez une activité scientifique complète\, concrète et simple que vous pourrez faire vivre à vos élèves de la maternelle à la sixième année. Elle servira de modèle de référence et vous permettra d’explorer huit autres activités durant la journée. Nous utiliserons une démarche d’investigation et nous aborderons l’évaluation. Si la science a tendance à vous intimider et que vous la mettez quelques fois de côté\, cet atelier est conçu pour vous. \n\n\n\nFormation de 6 heures (comprenant deux pauses de 15 minutes) \n\n\n\nPour vous inscrire\, appuyez ici! \n\n\n\nBiographie du formateur \n\n\n\nL’animateur\, Martin Brouillard\, a enseigné 5 ans au primaire avant de se spécialiser en communication scientifique il y a plus de 10 ans. Il démystifiera avec vous l’enseignement des sciences et vous donnera le goût d’en faire avec vos élèves… le plus tôt possible! Une application web qui vous aide à concevoir vos SAE vous sera également présentée.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee028-la-science-demystifiee-un-modele-qui-vise-votre-autonomie/
END:VEVENT
END:VCALENDAR