BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//Centre des enseignantes et des enseignants (CEE) - ECPv6.16.2//NONSGML v1.0//EN
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
X-ORIGINAL-URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
X-WR-CALDESC:Évènements pour Centre des enseignantes et des enseignants (CEE)
REFRESH-INTERVAL;VALUE=DURATION:PT1H
X-Robots-Tag:noindex
X-PUBLISHED-TTL:PT1H
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:America/New_York
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:-0500
TZOFFSETTO:-0400
TZNAME:EDT
DTSTART:20230312T070000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:-0400
TZOFFSETTO:-0500
TZNAME:EST
DTSTART:20231105T060000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:-0500
TZOFFSETTO:-0400
TZNAME:EDT
DTSTART:20240310T070000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:-0400
TZOFFSETTO:-0500
TZNAME:EST
DTSTART:20241103T060000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
TZOFFSETFROM:-0500
TZOFFSETTO:-0400
TZNAME:EDT
DTSTART:20250309T070000
END:DAYLIGHT
BEGIN:STANDARD
TZOFFSETFROM:-0400
TZOFFSETTO:-0500
TZNAME:EST
DTSTART:20251102T060000
END:STANDARD
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241001T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241001T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T195234Z
LAST-MODIFIED:20240826T195234Z
UID:3504-1727772300-1727797500@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE479 - Explorer les réseaux littéraires à l’aide des dispositifs de lecture et d’écriture
DESCRIPTION:Par: Gabrielle Joli-Coeur – Orthopédagogue au CSSDM\n\n \nClientèle(s) visée(s)\n \n\nEns. Préscolaire – Primaire\n\n \n\nObjectif(s) d’apprentissage\n\n \n\nPassionné par un auteur ou sujet (p.ex.\, les loups\, la culture)\, qu’attendez-vous pour mettre en place un réseau littéraire en classe?  Le réseau littéraire est une avenue intéressante pour développer les compétences en français des élèves tout en cultivant leur amour pour la lecture. Que soit par l’entremise d’une lecture interactive\, d’un entretien de lecture ou encore une écriture collective\, vous aurez du plaisir à explorer votre réseau avec vos élèves.\n\n \n\nEnvie de vous lancer dans cette aventure? Venez participer à cette formation. À l’issue de cette formation qui allie la théorie à la pratique\, vous serez amené à élaborer un réseau littéraire et à bâtir des activités recourant aux différents dispositifs de lecture et d’écriture.\n\n \nDurée\n \n\nFormation d’une durée de 6 heures.\n\n \n\nPour vous inscrire\, appuyez ici!\n\n \n\nBiographie de la formatrice\n\n \n\nGabrielle Joli-Coeur est titulaire d’une maitrise en didactique du français. Depuis près de 10 ans\, elle œuvre comme orthopédagogue au Centre de services scolaire de Montréal.  Elle travaille présentement auprès d’élèves du primaire dans un établissement scolaire multiethnique et allophone.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee479-explorer-les-reseaux-litteraires-a-laide-des-dispositifs-de-lecture-et-decriture-4/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241002T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241002T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T185631Z
LAST-MODIFIED:20240826T185631Z
UID:3445-1727858700-1727883900@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE028- La science démystifiée: un modèle qui vise votre autonomie
DESCRIPTION:Par: Martin Brouillard – Enseignant et communicateur scientifique \nClientèle(s) visée(s) \nEns. Primaire \nObjectif(s) d’apprentissage \nÀ partir d’une question\, vous vivrez une activité scientifique complète\, concrète et simple que vous pourrez faire vivre à vos élèves de la maternelle à la sixième année. Elle servira de modèle de référence et vous permettra d’explorer huit autres activités durant la journée. Nous utiliserons une démarche d’investigation et nous aborderons l’évaluation. Si la science a tendance à vous intimider et que vous la mettez quelques fois de côté\, cet atelier est conçu pour vous. \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour vous inscrire\, appuyez ici! \nBiographie \nL’animateur\, Martin Brouillard\, a enseigné 5 ans au primaire avant de se spécialiser en communication scientifique il y a plus de 10 ans. Il démystifiera avec vous l’enseignement des sciences et vous donnera le goût d’en faire avec vos élèves… le plus tôt possible! Une application web qui vous aide à concevoir vos SAE vous sera également présentée.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee028-la-science-demystifiee-un-modele-qui-vise-votre-autonomie-5/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241003T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241003T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T190241Z
LAST-MODIFIED:20240826T190241Z
UID:3456-1727945100-1727970300@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE378 – Pleine conscience : Introduction et pistes pour la partager en classe
DESCRIPTION:Par : Marie-Andrée Riendeau\, enseignante au CSSDM. \nClientèle(s) visée(s) \nEns. Primaire \nObjectif(s) d’apprentissage \nFormation expérientielle et théorique qui permet aux participant(e)s de comprendre les bases de la pleine conscience\, ses bienfaits et ses appuis scientifiques. Elle permet aussi de l’expérimenter sous différents angles\, de voir comment l’intégrer concrètement dans sa vie personnelle et de découvrir les ressources pour en faire autant dans sa classe. \nDurée \nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie de la formatrice \n« Passionnée de la pleine conscience depuis mes débuts en enseignement il y a plus de 15 ans\, j’ai consacré ma carrière à partager cette pratique transformative avec mes élèves et mes collègues d’une manière concrète et accessible. \nEn tant qu’enseignante au préscolaire et au primaire\, formatrice\, coach\, et facilitatrice de retraite bien-être\, je suis déterminée à cultiver la paix intérieure et l’épanouissement. Chaque jour\, je m’engage à inspirer la présence bienveillante chez les autres\, croyant fermement en son pouvoir de créer des vies équilibrées et alignées. \nLa formatrice offre aussi les formations suivantes: \nCEE379 – Pleine conscience : un outil de bien-être: une formation pleine de douceur ouverte à tous et offerte à l’humain derrière l’employé.e\, permettant d’acquérir la pratique et de vivre des expériences de bienveillance et de présence. Un cadeau destinée à tous les employés du CSSDM. \nCEER126 – Pleine conscience : enrichir avec les pairs sa pratique personnelle et professionnelle!: un réseau d’entraide pour approfondir la réflexion et répondre aux besoins des enseignant.e.s qui ont une pratique en classe.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee378-pleine-conscience-introduction-et-pistes-pour-la-partager-en-classe-5/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241008T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241008T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T175113Z
LAST-MODIFIED:20240826T175113Z
UID:3404-1728377100-1728402300@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEER495 – Création de planifications pédagogiques basées sur l’enseignement à partir de réseaux littéraires et de pratiques efficaces pour enseigner le français au primaire (1/2)
DESCRIPTION:Par: Jerry Beaudoin – Enseignant au CSSDM \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Primaire \nObjectif(s) d’apprentissage\n– En collaboration créer 10 réseaux littéraires afin de couvrir les contenus de français d’une année scolaire. \nContenu\n– L’enseignement du français à partir de la littérature jeunesse (et des réseaux littéraires) est de plus en plus en vogue dans les écoles primaires du Québec. En effet\, plusieurs chercheurs ont avancé des conclusions comme quoi il s’agit là d’une avenue pédagogique motivante et engageante pour les élèves. \nDéterminés à s’y lancer\, il est normal que certaines enseignantes et certains enseignants se demandent par où commencer et aient besoin d’un peu de support afin de créer une planification pédagogique complète\, diversifiée et motivante pour les élèves. \nAinsi\, le présent réseau d’entraide vise à amener les enseignant(e)s participant(e)s à travailler en collaboration afin de créer des réseaux littéraires qu’ils et elles pourront utiliser dans leur enseignement quotidien. \nLe but étant qu’à la clôture de ce réseau d’entraide\, les personnes participantes aient en main une séquence de 10 réseaux littéraires qui couvriront leur année scolaire en français\, langue d’enseignement. \nDurée\nRéseau d’une durée de 12 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie \nJerry Beaudoin est enseignant au préscolaire/primaire depuis une quinzaine d’années. Il fut aussi conseiller pédagogique au CSSDM l’année dernière. Formé en littérature jeunesse\, il a suivi les deux microprogrammes offerts par l’UdeM à ce sujet. De plus\, il a récemment déposé son mémoire de maîtrise portant le titre de « Enseigner le patrimoine culturel québécois à partir de la littérature jeunesse au 3e cycle du primaire. ». Jerry est d’ailleurs enseignant au 3e cycle du primaire à l’École Saint-Émile\, dans le quartier Rosemont\, en plus d’être chargé de cours à l’UdeM.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/ceer495-creation-de-planifications-pedagogiques-basees-sur-lenseignement-a-partir-de-reseaux-litteraires-et-de-pratiques-efficaces-pour-enseigner-le-francais-au-primaire-1-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241009T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241009T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T190441Z
LAST-MODIFIED:20240826T193532Z
UID:3460-1728463500-1728488700@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE424 – Créer son site Web avec Wix
DESCRIPTION:Par : Josée Vaillancourt\, enseignante à l’école F.A.C.E. \nClientèle(s) visée(s) \nTout le personnel enseignant \nObjectif(s) d’apprentissage \nInformez rapidement et efficacement les parents sur une foule de choses qui se passent dans votre salle de classe grâce à votre propre site web WIxSite créé en une seule journée: dates et contenus des tests à venir\, devoirs et leçons de la semaine\, survol des activités à venir et photos pertinentes que vous avez prises\, liens vers des sites ou vidéos pertinentes à visionner à la maison (allô profs)\, liens vers capsules vidéos captées grâce à votre caméra TBI (Smart Notebook). \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici!
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee424-creer-son-site-web-avec-wix-5/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241010T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241010T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T174654Z
LAST-MODIFIED:20240827T153347Z
UID:3400-1728549900-1728575100@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEER494- S’engager dans le développement du vocabulaire des élèves
DESCRIPTION:***Ceci n’est pas une formation\, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** \nPar : Gabrielle Joli-Coeur\, enseignante au CSSDM. \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Primaire et Orthopédagogue. \nObjectif(s) du réseau\nRéfléchir sur ses pratiques et développer de matériel pour enseigner efficacement le vocabulaire. \nContenu\nDans le cadre de ce réseau d’entraide\, les enseignants seront amenés à: \n– échanger sur leurs expériences; \n– se questionner sur leurs pratiques; \n– développer du matériel. \nDurée\nRéseau d’une durée de 12 heures. \nPour vous inscrire\, appuyez ici! \nBiographie de la formatrice \nGabrielle Joli-Coeur est titulaire d’une maitrise en didactique du français. Depuis près de 10 ans\, elle œuvre comme orthopédagogue au Centre de services scolaire de Montréal.  Elle travaille présentement auprès d’élèves du primaire dans un établissement scolaire multiethnique et allophone.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/ceer494-sengager-dans-le-developpement-du-vocabulaire-des-eleves-1-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241015T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241015T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T192143Z
LAST-MODIFIED:20240826T192143Z
UID:3485-1728981900-1729007100@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE499 – Vers une classe écoresponsable
DESCRIPTION:Par: Isabelle D’Amico et Catherine Astell – Enseignantes au CSSDM. \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Adaptation scolaire\, titulaires et orthopédagogues au primaire \nObjectif(s) d’apprentissage\nDonner des outils concrets afin de mettre en place des pratiques écoresponsable en classe et valoriser l’écocitoyenneté. \nContenu\nCette formation vise à mobiliser et à faire prendre action aux enseignantes et enseignants afin de contribuer à cette transition vers des pratiques plus écoresponsables dans les classes primaires\, préscolaires et d’adaptation scolaire.  Nous avons donc rassemblé des pratiques concrètes qui peuvent être utilisées en classe comme au sein de l’école. De plus\, l’échange et le partage d’activités seront mis de l’avant de même que des moyens pour organiser\, planifier et soutenir les projets écoresponsables.  L’objectif étant que les participants repartent avec des idées concrètes pour les mettre en place simplement et efficacement dans leur milieu. \nPréalable (s)\nIntérêt et engagement envers l’enseignement de l’écocitoyenneté.  \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour vous inscrire appuyez-ici! \nBiographie\nNous sommes deux enseignantes\, Isabelle au préscolaire et Catherine en adaptation scolaire. Nous travaillons ensemble depuis plusieurs années et sommes toutes les deux interpellées par l’urgence d’agir face aux changements climatiques et leurs impacts. De plus\, nous avons pris conscience de la responsabilité de notre rôle d’enseignantes face à l’éducation à l’environnement. Nous croyons qu’en mobilisant nos classes ainsi que notre école\, nous pourrons être porteurs de changements
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee499-vers-une-classe-ecoresponsable/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241016T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241016T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T190105Z
LAST-MODIFIED:20240826T190105Z
UID:3452-1729068300-1729093500@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE338 – L’évaluation de la lecture par l’entretien et l’album de jeunesse (1/2)
DESCRIPTION:Par : Chantal Serpa et Mylène Lafrenière – Orthopédagogues au CSSDM. \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Primaire \nObjectif(s) d’apprentissage\nQu’est-ce que l’entretien de lecture? Comment bâtir un entretien de lecture efficace en lien avec les 4 dimensions de la lecture et les processus de lecture? Comment l’entretien de lecture peut m’aider à signaler un élève? Comment puis-je arrimer mes pratiques à celles de l’orthopédagogue à l’aide de cet outil? Quelles sont les dimensions de lecture à évaluer selon mon niveau d’enseignement ? Quand et comment faire mon propre entretien à partir d’un album jeunesse ? Comment choisir les questions et savoir ce qu’elles évaluent réellement? \nCes questions vous interpellent ? Cette formation est pour vous ! Elle permettra aux enseignants de s’approprier l’entretien de lecture en lien avec les 4 dimensions de la lecture\, d’apprivoiser les processus de lecture\, de créer leurs propres entretiens et de pouvoir arrimer leurs pratiques avec l’orthopédagogue. À la fin des deux journées de formation\, une banque d’entretiens sera créée afin que tous puissent repartir avec du matériel prêt à être utilisé en classe. \nDurée\nFormation d’une durée de 12 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici!
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee338-levaluation-de-la-lecture-par-lentretien-et-lalbum-de-jeunesse-1-2-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241017T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241017T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T190146Z
LAST-MODIFIED:20240826T190146Z
UID:3454-1729154700-1729179900@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE338 – L’évaluation de la lecture par l’entretien et l’album de jeunesse (2/2)
DESCRIPTION:Par : Chantal Serpa et Mylène Lafrenière – Orthopédagogues au CSSDM. \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Primaire \nObjectif(s) d’apprentissage\nQu’est-ce que l’entretien de lecture? Comment bâtir un entretien de lecture efficace en lien avec les 4 dimensions de la lecture et les processus de lecture? Comment l’entretien de lecture peut m’aider à signaler un élève? Comment puis-je arrimer mes pratiques à celles de l’orthopédagogue à l’aide de cet outil? Quelles sont les dimensions de lecture à évaluer selon mon niveau d’enseignement ? Quand et comment faire mon propre entretien à partir d’un album jeunesse ? Comment choisir les questions et savoir ce qu’elles évaluent réellement? \nCes questions vous interpellent ? Cette formation est pour vous ! Elle permettra aux enseignants de s’approprier l’entretien de lecture en lien avec les 4 dimensions de la lecture\, d’apprivoiser les processus de lecture\, de créer leurs propres entretiens et de pouvoir arrimer leurs pratiques avec l’orthopédagogue. À la fin des deux journées de formation\, une banque d’entretiens sera créée afin que tous puissent repartir avec du matériel prêt à être utilisé en classe. \nDurée\nFormation d’une durée de 12 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici!
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee338-levaluation-de-la-lecture-par-lentretien-et-lalbum-de-jeunesse-2-2-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241022T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241022T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T174346Z
LAST-MODIFIED:20240826T174346Z
UID:3394-1729586700-1729611900@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEER492 – Partage de pratiques pédagogiques en classe DGA (1/2)
DESCRIPTION:Par: Anny Loiselle – Orthopédagogue \n***Ceci n’est pas une formation\, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Adaptation scolaire Primaire (3101) \nObjectif(s) d’apprentissage\nMettre en commun le savoir des enseignants en classe DGA \nContenu\nEnsemble\, les enseignants des classes DGA pourront partager les pratiques pédagogiques qu’ils jugent les plus efficaces avec les élèves qui ont des difficultés d’apprentissages. Les rencontres permettront de présenter ces pratiques\, partager les retombées de ces pratiques sur leurs élèves\, discuter des améliorations possibles et\, finalement\, partager le matériel utilisé avec les collègues. \nL’intention est de diminuer la charge de travail des enseignants en classe DGA en créant une communauté de partage. Plusieurs enseignants sont motivés par ce groupe d’entraide et voici ce dont ils aimeraient discuter : \n– Travailler le vocabulaire grâce à des lectures thématiques \n– Les traces\, stratégies pour les consigner au quotidien \n– Mise en place d’ateliers en classe DGA \n– Planification d’enseignement explicite de stratégie d’apprentissage \n– Enseignement des autres compétences en classes DGA (science\, univers social\,…) \nExigences et informations complémentaires\nPréalable(s) requis pour vous inscrire à l’activité\nÊtre titulaire d’une classe DGA au CSSDM \nMatériel requis pour participer à l’activité\nOrdinateur du CSSDM \nInformations complémentaires\n***Ceci n’est pas une formation\, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** \nPour s’inscrire\, appuyez ici!
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/ceer492-partage-de-pratiques-pedagogiques-en-classe-dga-1-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241022T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241022T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T175156Z
LAST-MODIFIED:20240826T175156Z
UID:3406-1729586700-1729611900@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEER495 – Création de planifications pédagogiques basées sur l’enseignement à partir de réseaux littéraires et de pratiques efficaces pour enseigner le français au primaire (2/2)
DESCRIPTION:Par: Jerry Beaudoin – Enseignant au CSSDM \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Primaire \nObjectif(s) d’apprentissage\n– En collaboration créer 10 réseaux littéraires afin de couvrir les contenus de français d’une année scolaire. \nContenu\n– L’enseignement du français à partir de la littérature jeunesse (et des réseaux littéraires) est de plus en plus en vogue dans les écoles primaires du Québec. En effet\, plusieurs chercheurs ont avancé des conclusions comme quoi il s’agit là d’une avenue pédagogique motivante et engageante pour les élèves. \nDéterminés à s’y lancer\, il est normal que certaines enseignantes et certains enseignants se demandent par où commencer et aient besoin d’un peu de support afin de créer une planification pédagogique complète\, diversifiée et motivante pour les élèves. \nAinsi\, le présent réseau d’entraide vise à amener les enseignant(e)s participant(e)s à travailler en collaboration afin de créer des réseaux littéraires qu’ils et elles pourront utiliser dans leur enseignement quotidien. \nLe but étant qu’à la clôture de ce réseau d’entraide\, les personnes participantes aient en main une séquence de 10 réseaux littéraires qui couvriront leur année scolaire en français\, langue d’enseignement. \nDurée\nRéseau d’une durée de 12 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie \nJerry Beaudoin est enseignant au préscolaire/primaire depuis une quinzaine d’années. Il fut aussi conseiller pédagogique au CSSDM l’année dernière. Formé en littérature jeunesse\, il a suivi les deux microprogrammes offerts par l’UdeM à ce sujet. De plus\, il a récemment déposé son mémoire de maîtrise portant le titre de « Enseigner le patrimoine culturel québécois à partir de la littérature jeunesse au 3e cycle du primaire. ». Jerry est d’ailleurs enseignant au 3e cycle du primaire à l’École Saint-Émile\, dans le quartier Rosemont\, en plus d’être chargé de cours à l’UdeM.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/ceer495-creation-de-planifications-pedagogiques-basees-sur-lenseignement-a-partir-de-reseaux-litteraires-et-de-pratiques-efficaces-pour-enseigner-le-francais-au-primaire-2-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241023T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241023T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T192540Z
LAST-MODIFIED:20240826T192550Z
UID:3494-1729673100-1729698300@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE506- Viens apprendre dehors : les classes extérieures au primaire
DESCRIPTION:Par: Brigitte Bienvenue – Enseignant au CSSDM \nClientèle(s) visée(s)\n– Ens. Primaire \n– Ens. Éducation physique \nObjectif(s) d’apprentissage\n– Initier les enseignants aux classes extérieures hors de la cour d’école. \nContenu\n– Partager mes expériences en classe extérieures dans les parcs\, ruelles et jardins en milieu urbain. Offrir des activités clé en main adaptées à chaque saison pour débuter cette belle expérience. Parler du matériel nécessaire\, de la planification\, du réinvestissement\, etc. \nPréalable(s) requis pour vous inscrire à l’activité\n– Aimer jouer dehors. \nMatériel requis pour participer à l’activité\n– Aucun \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie \nJe m’appelle Brigitte. Je suis enseignante au 1er cycle depuis 22 ans maintenant. J’aime jouer dehors! J’aime les nouvelles pédagogies et essayer plein de nouvelles façons d’enseigner. Je n’aime pas tant les cahiers… Mon plus grand coup de cœur a certainement été les classes extérieures : pas les classes où ne fait qu’enseigner dehors. Celles où on utilise la nature\, l‘environnement\, ce qui nous entoure pour enseigner et apprendre au grand air. Je sors avec mes élèves plusieurs heures par semaine depuis près de 6 ans maintenant. Je planifie mes moments en classe autour de mes classes extérieures.\nJe veux vous donner envie de l’essayer. Que ce soit 1 heure ou 5 heures par semaine\, vous en sentirez les bienfaits sur votre santé mentale\, votre climat et votre gestion de classe et dans les apprentissages de vos petits.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee506-viens-apprendre-dehors-les-classes-exterieures-au-primaire/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241024T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241024T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T192412Z
LAST-MODIFIED:20240826T192452Z
UID:3489-1729759500-1729784700@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE503 – Installer rapidement le conseil de coopération
DESCRIPTION:Par: Laurence Hong-Anh Lê – Enseignante au CSSDM \nClientèle(s) visée(s)\n– Ens. Primaire et préscolaire \nObjectif(s) d’apprentissage\n– Comprendre et confectionner son conseil de coopération \nContenu\n– Le conseil de coopération : un outil pédagogique pour l’organisation de la vie de classe et la gestion des conflits par Daniel Jasmin \nDans cette journée de formation\, vous viendrez vous approprier les grandes lignes de cet ouvrage didactique. Un outil qui permet de mettre vos élèves au centre de la résolution des conflits. Un outil simple\, humain et rapide à installer. Vos élèves de tous les âges peuvent le vivre. \nPréalable(s) requis pour vous inscrire à l’activité\n– Aucun \nMatériel requis pour participer à l’activité\n– Ordinateur\, papier carton / feuilles de couleur / ciseaux / Feutres/ Crayons \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour s’inscrire appuyez ici! \nBiographie \nJe suis enseignante au primaire au 2e cycle. J’ai participé activement comme membre CPEPE\, CLP et déléguée syndicale. Je possède mon bac et mon brevet à l’UdeS. J’ai enseigné de la 3e à la 6e année du primaire dans un poste à contrat et permanent et ce dans des écoles défavorisées et non défavorisées. J’ai également suivi le programme IPE que j’ai énormément apprécié en début de carrière. Maintenant\, c’est à mon tour de redonner et aider les enseignants à s’intégrer et à rester dans la profession. Au plaisir d’échanger!
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee503-installer-rapidement-le-conseil-de-cooperation/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241029T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241029T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240827T200944Z
LAST-MODIFIED:20240827T200953Z
UID:3534-1730191500-1730216700@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE382 - La neuroéducation : comprendre le cerveau pour mieux enseigner (1/2)
DESCRIPTION:Par : Eve St-Germain Duval – Enseignante au CSSDM \n\n\n\nClientèle(s) visée(s) \n\n\n\nEns. Préscolaire\, primaire et secondaire \n\n\n\nObjectif(s) d’apprentissage \n\n\n\nLa neuroéducation est une science nouvelle qui fait le lien entre les neurosciences et l’enseignement. À l’aide de données recueillies en neuroimagerie\, il est possible de comprendre comment fonctionne le cerveau lorsqu’il effectue un apprentissage et d’identifier des moyens pédagogiques qui sont les plus efficaces. Cette formation fera un survol des éléments suivants : origines de la neuroéducation\, régions du cerveau et fonctions associées\, principaux neuromythes et variables didactiques favorables au fonctionnement cérébral. Des moyens concrets seront donnés pour améliorer l’enseignement dans nos classes en tenant compte de la façon dont fonctionne le cerveau des apprenants. \n\n\n\n• Comprendre ce qu’est la neuroéducation • Connaître les principales parties du cerveau et leurs fonctions associées • Prendre connaissance des principaux neuromythes • Comprendre que certaines variables didactiques ont une influence sur le cerveau et sur l’apprentissage. • Améliorer l’enseignement à partir de faits neurodidactiques appuyés par la recherche. \n\n\n\nDurée \n\n\n\nFormation d’une durée de 12 heures. \n\n\n\nPour s’inscrire appuyez ici! \n\n\n\nBiographie de la formatrice \n\n\n\nEve St-Germain Duval enseigne au CSSDM depuis 2005. Détentrice d’un baccalauréat en enseignement primaire\, elle aime particulièrement enseigner au 3e cycle. Eve a également une maîtrise en didactique\, spécialisée en neuroéducation. Passionnée par ce domaine\, elle donne des formations au CEE depuis 2019. Elle est également membre du Laboratoire de Recherche en Neuroéducation (LRN: http://www.labneuroeducation.org/ ).
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee382-la-neuroeducation-comprendre-le-cerveau-pour-mieux-enseigner-5/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241030T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241030T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T192053Z
LAST-MODIFIED:20240826T192053Z
UID:3483-1730277900-1730303100@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE498 : Identité et identités : comprendre ce qu’est l’identité pour diversifier sa pratique enseignante.
DESCRIPTION:Par: Mathieu Caron-Diotte Ph. D. \nClientèle(s) visée(s)\nTous le personnel enseignant \nObjectif(s) d’apprentissage\n– Comprendre le concept d’identité et son importance pour l’individu \n– Élaborer des activités d’enseignement prenant en compte la dimension identitaire. \nContenue\nOn parle beaucoup d’identité ces jours-ci\, d’identité personnelle\, de genre\, culturelle… Dans toute cette tempête médiatique\, comment se retrouver? Comment en parler? Est-il possible de tenir compte de l’identité de nos élèves dans les pratiques enseignantes? Cette formation vise à la démystifier et à offrir des pistes permettant aux enseignant.e.s d’inclure la dimension identitaire dans leur enseignement et d’en parler avec leurs élèves. Une définition de l’identité sera tout d’abord offerte. Par la suite\, nous discuterons des enjeux identitaires et offrirons des pistes d’action pour en tenir compte dans l’enseignement. Nous détaillerons aussi les bienfaits d’une telle approche\, mais aussi les pièges à éviter. La formation sera ponctuée d’exercices et de discussions permettant aux enseignant.e.s de s’approprier les concepts vus et de les appliquer aux particularités de leur classe. \nMatériel requis\nSi en soirée\, prévoir un ordinateur avec des écouteurs. \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour vous inscrire\, appuyez ici! \nBiographie du formateur \nMathieu Caron-Diotte est chercheur postdoctoral en psychoéducation et chargé de cours à l’Université de Montréal. Titulaire d’un doctorat en psychologie\, ses recherches portent sur l’identité\, les relations intergroupes\, l’adaptation au changement et les effets du travail chez les jeunes.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee498-identite-et-identites-comprendre-ce-quest-lidentite-pour-diversifier-sa-pratique-enseignante-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241031T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241031T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T174451Z
LAST-MODIFIED:20240826T174451Z
UID:3396-1730364300-1730389500@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEER493 – Gestion de classe en gymnase : organisation et solution (1/2)
DESCRIPTION:***Ceci n’est pas une formation\, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!***\nPar: Gabriel Guyon – Enseignant au CSSDM \nClientèle(s) visée(s)\nEns. Éducation physique Primaire \nObjectif(s) d’apprentissage\nÉchanger sur les enjeux pédagogiques\, de fonctionnement ou de gestion de classe dans les \ngymnases pour construire avec nos connaissances et notre expérience combiné\, des outils \npermettant de faciliter les interventions adaptées à nos milieux. \nContenu\nIl y a un grand manque d’outils disponible en gestion de classe ou d’offre de formations pédagogiques en éducation physique. Ce réseau a pour but de partager les moyens et les outils des enseignants du milieu et de développer\, ensemble\, une meilleure pratique pédagogique et des stratégies de gestions de classe permettant de réduire les irritants en gymnase. En mettant en commun notre expertise\, il sera intéressant de découvrir les bonnes pratiques que les enseignants ont développé et de partager nos ressources. \nSujet abordé (peut être adapté aux besoins du groupe) : \n– Évaluations \n– Intégration des élèves avec des besoins particuliers \n– Compréhension et application du PFEQ \n– Blessure \n– Sécurité \n– Bruit \n– Déplacement \n– Etc. \nFinalement\, il sera intéressant d’échanger sur les pistes de solutions pour cibler la ou les problématiques récurrentes en gymnase. Au cours des séances\, il sera possible d’approfondir et poursuivre les échanges grâce aux avancées et aux découvertes que nous aurons faites ensemble. Il est aussi intéressant d’explorer la possibilité de construire des outils qu’il sera possible de partager à tous nos collègues par la suite. \nPréalable(s) requis pour vous inscrire à l’activité\nAvoir fait de la gestion de classe en gymnase. \nMatériel requis pour participer à l’activité\nOrdinateur (pour la prise de notes) \nInformations complémentaires\nLa participation active est essentielle pour faciliter les échanges ! \nPour s’inscrire\, appuyez ici! \nBiographie du formateur \nGabriel Guyon est enseignant avec 13 années d’expérience avec plusieurs clientèles ( TSA\, régulière\, adulte\, DAU et secondaire). Il s’implique auprès de l’Université de Montréal ainsi que l’UQAM pour certains cours spécifiques en adaptation scolaire. Il a aussi accompagné plusieurs stagiaires dans les dernières années.   \nL’enseignant travaillent en TEAM TEACHING depuis 5 ans. Il croit en la formation continue et veut s’implique au CEE pour construire un réseau d’entraide !
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/ceer493-gestion-de-classe-en-gymnase-organisation-et-solution-1-2-2/
END:VEVENT
BEGIN:VEVENT
DTSTART;TZID=America/New_York:20241031T084500
DTEND;TZID=America/New_York:20241031T154500
DTSTAMP:20261015T115730
CREATED:20240826T185953Z
LAST-MODIFIED:20240826T185953Z
UID:3449-1730364300-1730389500@centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca
SUMMARY:CEE163 – Main de fer dans un gant de velours (Gestion de classe)
DESCRIPTION:Par: Yves Tarrab – Enseignant au CSSDM \nClientèle(s) visée(s) \nEns. Secondaire \nObjectif(s) d’apprentissage \n– Identifier les stratégies qui favorisent une bonne gestion de classe. \n– Identifier clairement quel sont les facteurs qui mènent à la perte de contrôle d’un groupe. \n– Prendre conscience à quel point nos interventions en début d’année scolaire sont primordiales pour s’assurer de garder le contrôle de la classe et pour établir un climat propice à l’apprentissage durant toute l’année scolaire. \n– Prendre conscience que la crédibilité de l’enseignant repose en grande en partie sur sa capacité à trouver un juste équilibre entre avoir une main de fer (avoir de bonne règle\, être capable de les appliquer même dans les situations plus difficiles\, être rigoureux …) et un gant de velours (savoir créer des liens avec les étudiants\, avoir une attitude positive en classe\, montrer aux étudiant qu’on se soucie d’eux…) \nVoici les thèmes qui seront traités durant l’atelier \n– Comment avoir un bon début d’année scolaire \n– Comment garder la cohérence \n– Comment bien se préparer pour faire face aux différentes situations de gestion de classe \n– Comment gérer les situations plus difficiles \n– Comment investir dans une bonne relation avec les élèves \n– Comment garder l’attention des élèves \nDurée\nFormation d’une durée de 6 heures. \nPour vous inscrire appuyez ici ! \nBiographie \nYves Tarrab est à l’emploi de la CSDM depuis 1996. Il y a enseigné principalement les mathématiques de secondaire 3\, 4 et 5. Il a également enseigné l’histoire et l’éducation physique. \nAu cours des 15 dernières années il a donné des conférences et des ateliers sur la gestion de classe à des étudiants universitaires en sciences de l’éducation et à des enseignants. \nIl a également été superviseur de stage et agit en tant que répondant de stage à son école.
URL:https://centredesenseignants.cssdm.gouv.qc.ca/event/cee163-main-de-fer-dans-un-gant-de-velours-gestion-de-classe-7/
END:VEVENT
END:VCALENDAR