IMPORTANT : Exceptionnellement cette année, en raison de l’implantation de Folio, notre système de gestion de l’apprentissage, l’offre 2021-2022 se fera en deux temps et dans deux plateformes distinctes. Les inscriptions pour les activités d’août à décembre s’effectuent dès maintenant dans le système actuel d’inscription en ligne. Pour les activités se déroulant de janvier à juin 2022, les inscriptions commenceront en décembre 2021 dans Folio, qui sera alors fonctionnel. La date exacte du lancement des inscriptions sera communiquée sur Adagio vers novembre ou décembre 2021.
Consultez les nouvelles sur l’implantation de Folio dans la rubrique Accès rapides et actualité de notre page du développement des compétences.
Voici l’ensemble de l’offre de formation du CEE. Ces formations peuvent ne pas être offertes présentement, selon les disponibilités des formateurs. Si une formation n’est pas offerte, mais que vous aimeriez y assister, n’hésitez pas à communiquer avec la responsable du CEE.
| Numéro de l’activité | Titre de l’activité et personne ressource | Date de l’activité (à venir en 2021-2022) |
| CEE002 | Entrepreneuriat collectif et coopération : l’outil jeune-coop – Simon Brien | |
| CEE028 | L’enseignement des sciences démystifié : un modèle qui vise votre autonomie – Martin Brouillard | |
| CEE100 | L’enseignement des fractions revisité : représentation concrète, image mentale et calcul visuel – Michel Lyons et Nathalie Bisaillon Pour vous inscrire sur la liste d’attente, écrivez-nous! | 2021-10-19 2021-11-25 (Complet) |
| CEE126 | Votre corps, votre outil de travail : protéger l’intégrité de votre colonne vertébrale – Rachel Morency | |
| CEE137 | Activités scientifiques simples et efficaces – Louis Laroche | |
| CEE143 | Les mathématiques au quotidien – Louis Laroche | |
| CEE144 | Enseignement de la lecture et de l’écriture – Jocelyne Prenoveau | |
| CEE163 | Main de fer dans un gant de velours – Yves Tarrab | |
| CEE163 | Main de fer dans un gant de velours – Yves Tarrab | |
| CEE209 | L’apprenant dyslexique-dysorthographique et ses difficultés spécifiques – Lise L’Heureux | Annulée |
| CEE220 | Les secrets du code IV : les conventions et les régularités morphographiques – Lise L’Heureux | Annulée |
| CEE225 | Évaluation et rééducation : étapes incontournables du nombre au primaire – Michel Lyons et Nathalie Bisaillon | |
| CEE279 | Jeux de relaxation pour les enfants de 5 à 12 ans – Micheline Nadeau | |
| CEE280 | Jeux sportifs pour les enfants de 5 à 12 ans – Micheline Nadeau | |
| CEE287 | Les secrets du code III.II : les conventions et les régularités syllabique – Lise L’Heureux | Annulée |
| CEE306 | L’utilisation du TNI pour le primaire – 1er et 2e cycle – Sophie Hovington | |
| CEE308 | Le tableau numérique interactif, un outil puissant pour favoriser le développement des apprentissages avec les élèves de 5 ans! – Sophie Hovington | |
| CEE320 | La marionnette artistique : une réalisation plastique multidisciplinaire – Joany Darsigny | Annulée |
| CEE327 | Les 5 au quotidien dans ma classe de 1er cycle – Debby Beaulieu | |
| CEE329 | La marionnette éducative : un outil de travail révélateur – Joany Darsigny | Annulée |
| CEE338 | L’évaluation de la lecture par l’entretien et l’album de jeunesse – Chantal Serpa et Mylène Lafrenière | |
| CEE338 | L’évaluation de la lecture par l’entretien et l’album de jeunesse – Chantal Serpa et Mylène Lafrenière | |
| CEE344 | Les 4 concepts de nombre – Michel Lyons et Nathalie Bisaillon | Annulée |
| CEE345 | Le GN, etc. – Nicole Brunet | Annulée |
| CEE350 | Formation sur l’autocompassion – Martine Vaillancourt et Lynda Brisson | |
| CEE352 | Entre l’islam de la télé et la réalité scolaire des musulmans Québécois – Frédéric Castel | |
| CEE353 | Comment rééduquer un enfant en lecture – Rachel Primeau | |
| CEE355 | Une bulle, une case, une planche… à la découverte de la BD – Rachel DeRoy-Ringuette | |
| CEE367 | L’anxiété chez l’élève reconnaître et accompagner – Catherine Fréchette-Simard | |
| CEE371 | Processus de lecture et albums jeunesse : pistes d’intervention – Chantal Serpa et Mylène Lafrenière | |
| CEE372 | Albums jeunesse et mathématique : une belle équation! – Chantal Serpa et Mylène Lafrenière | |
| CEE373 | Méthode CAFÉ – Debby Beaulieu | |
| CEE374 | Conjugaison: Enseignement renouvelé pour un apprentissage autonome – Nicole Brunet | Annulée |
| CEE375 | Les phrases subordonnées: Enseignement renouvelé en grammaire rénovée – Nicole Brunet | Annulée |
| CEE377 | La littérature jeunesse pour pimenter son enseignement en mathématiques, en univers social, en science et technologies et en éthique et culture religieuse – Jerry Beaudoin | |
| CEE378 | Pleine conscience : Introduction et pistes pour la partager en classe – Marie-Andrée Riendeau | Annulée |
| CEE379 | Pleine conscience : un outil de bien-être – Marie-Andrée Riendeau | Annulée |
| CEE380 | Enseigner les maths avec les lego (1er cycle) – Sébastien Gagnon | |
| CEE381 | Enseigner les maths avec les Lego (2e et 3e cycle) – Sébastien Gagnon | |
| CEE382 | La neuroéducation : comprendre le cerveau pour mieux enseigner – Ève St-Germain-Duval | 2021-11-02 |
| CEE383 | Introduction au Tai-chi intégral « Vivre heureux et en santé » – Said Ghoulimi | |
| CEE386 | Le fassen-ball, un sport fascinant! – Farid Belgaid | |
| CEE387 | L’enseignement explicite de la syntaxe et de l’emploi d’un vocabulaire précis et varié – Jacinthe Beaudoin | |
| CEE388 | Introduction au Tai-chi intégral « Vivre heureux et en santé » pour les cours d’EPS – Said Ghoulimi | |
| CEE389 | Séjourner en plein air comme outil pour enseigner – Lina Sarraf | |
| CEE390 | Tous en chœur! – Suzanne Langlois | |
| CEE391 | L’aménagement flexible… Plus qu’une disposition: un mode de pensée. – Frédérique Lachapelle | |
| CEE393 | Enseigner la grammaire actuelle aux niveaux débutants selon une approche de pédagogie durable – Mireille Mfoula | |
| CEE394 | L’art-thérapie et les élèves – Isabelle Leduc | |
| CEE398 | Gamification in ESL (English second language) – Anne McDougall | |
| CEE400 | Un code de correction par stratégies – Couchouron, Christine | |
| CEE402 | Pause yoga – France-Hélène Bédard | |
| CEE404 | Les albums : Comment ça marche? Comment les utiliser? – Rachel DeRoy-Ringuette | |
| CEE405 | L’art de maintenir sa vitalité – David Lalonde | 2021-10-12 |
| CEE406 | La maternelle 4 ans, c’est pas compliqué! – Eve Duceppe | |
| CEE409 | Méthodes pour améliorer la calligraphie du gaucher – Jonathan Béland | |
| CEE221 | Les secrets du code III.I : les conventions et les régularités orthographiques – Lise L’Heureux | Annulée |
| CEE458 | La réflexion métalinguistique en lecture écriture (1 – Les préalables à la lecture-écriture) (2 – Réfléchir efficacement sur la langue : réduire la charge cognitive en lecture-écriture) – Lise L’Heureux Pour vous inscrire sur la liste d’attente, écrivez-nous! | 2021-09-30 (Complet) |
| CEE412 | Les cultures autochtones revisitées – Mélanie Dubois | |
| CEE413 | Programme de philosophie pour enfants – Robert Lavigne | |
| CEE416 | Enseigner l’éthique et la culture religieuse avec la littérature jeunesse – Rachel DeRoy Ringuette et Chantal Bertrand | |
| CEE419 | Changer le monde un jardin à la fois – Gaëtanne St-Hilaire | |
| CEE421 | Albums sans texte, abécédaires et imagiers, un trio indispensable pour développer les compétences langagières des élèves – Danièle Courchesne | |
| CEE422 | La poésie, pour jouer avec la langue (Primaire) – Danièle Courchesne | |
| CEE423 | La poésie, pour jouer avec la langue (Secondaire)- Danièle Courchesne | |
| CEE424 | Créez votre site web facilement – Josée Vaillancourt | Annulée |
| CEE425 | Apprentissages en télé-enseignement à la maternelle – Gabriela Bordeianu | |
| CEE426 | La formation à distance, un défi qui implique de changer sa façon de voir l’enseignement – Bertrand Eichel | |
| CEE427 | L’enseignement à distance pour les élèves avec des difficultés de communication et de comportement – Claudia Suditu Horoi | |
| CEE428 | Atelier sur la gestion du stress – Marie-Ève Corriveau | |
| CEE429 | Word 2016 – Madelaine Lanctôt | |
| CEE430 | Excel 2016 (niveau 1) – Madelaine Lanctôt | |
| CEE431 | Outlook 2016 – Madelaine Lanctôt | |
| CEE432 | Powerpoint 2016 – Madelaine Lanctôt | |
| CEE434 | Comment mener une classe en ligne – Catherine Laberge | |
| CEE435 | Gestion des tâches et de la progression – Catherine Laberge | |
| CEE436 | Votre rôle en tant qu’enseignant en ligne – Catherine Laberge | |
| CEE437 | Guide pour réaliser et enseigner dans une classe virtuelle – Mourad Mehadji | |
| CEE438 | Plateforme Didacti (Anciennement Challenge U) – Marneris Konstantina | |
| CEE439 | Découvrir Microsoft OneNote pour Windows 10 – Naïma Boumezrag | Annulée |
| CEE440 | L’enseignement direct du vocabulaire par l’entremise de la lecture interactive – Gabrielle Jolicoeur | |
| CEE441 | L’enseignement de la grammaire et des textes en situation de télé-étude – Naomie Jolicoeur | |
| CEE443 | Se familiariser avec les outils de Teams pour aider à l’enseignement à distance en créant des activités engageantes – Josée Chrétien | |
| CEE444 | L’enseignement à distance de manière interactive – Claudia Rigon-Tondreau | |
| CEE 447 | L’abc de la formation à distance – Carl Lemay | |
| CEE448 | Utilisation de la caméra-document comme outil pédagogique – Benoît Landreville | |
| CEE449 | Enseigner à distance sur Teams : Comprendre les fonctions de base de la plateforme Teams et conditions gagnantes pour des rencontres harmonieuses, dynamiques et efficaces. – Marie-Claude Forget | |
| CEE450 | Enseignement à distance – Yania Lucas Bignotte | |
| CEE451 | Comment utiliser le son la musique en formation à distance – Raymond Lachapelle | |
| CEE452 | Des moments de création partagés en groupe. Une approche d’intervention par les arts – Isabelle Leduc | |
| CEE453 | En classe ordinaire, favoriser la réussite des élèves issus des classes d’accueil – Nicole Brunet | Annulée |
| CEE454 | Vers une classe Zéro déchet! – Isabelle D’Amico | |
| CEE457 | Les outils essentiels pour favoriser le travail en équipe à distance – Claudia Rigon-Tondreau | |
| CEE459 | Excel 2016 (niveau 2) – Madelaine Lanctôt | |
| CEE460 | Création d’un site web comme outil pédagogique au quotidien – Samuel Arsenault | |
| CEE462 | L’enseignement de la grammaire en anglais langue seconde – Yania Lucas-Bignotte | |
| CEE464 | Créer des balados en classe – Louis Laroche | Annulée |
| CEE467 | Les secrets du code I : Introduction et fondements linguistiques – Lise L’Heureux | Annulée |
| CEE468 | Les secrets du code II : Le contexte et la dominance orthographique – Lise L’Heureux | |
| CEER119 | Réseau d’entraide sur les 5 au quotidien – Debby Beaulieu | |
| CEER123 | Réseau d’entraide : Mise à l’essai et développement de matériel didactique pour les cours de chimie et de physique de secondaire V – Janet César | |
| CEER126 | Réseau d’entraide en pleine conscience : enrichir avec les pairs sa pratique personnelle et professionnelle! – Marie-Andrée Riendeau | |
| CEER128 | Réseau d’entraide en ECR – Judith Deschâtelets | |
| CEER132 | Réseau d’entraide: L’école en ligne – Kevin Pye | |
| CEER133 | Réseau d’entraide : la classe extérieures pour ancrer sa pédagogie hors des murs – Elie Wong-Lévesque | |
| CEER442 | Réseau : L’enseignement à distance : Défis, projets, ressources – Lilia Istratii | |
| CEER129 | Réseau d’entraide pour les enseignants formés hors du Québec – Capucine Le Cornec |
IMPORTANT : Exceptionnellement cette année, en raison de l’implantation de Folio, notre système de gestion de l’apprentissage, l’offre 2021-2022 se fera en deux temps et dans deux plateformes distinctes. Les inscriptions pour les activités d’août à décembre s’effectuent dès maintenant dans le système actuel d’inscription en ligne. Pour les activités se déroulant de janvier à juin 2022, les inscriptions commenceront en décembre 2021 dans Folio, qui sera alors fonctionnel. La date exacte du lancement des inscriptions sera communiquée sur Adagio et le Topo vers novembre ou décembre 2021.
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