• CEE446 – L’évaluation au service de l’apprentissage. Profil de scripteur : le définir et intervenir 1/2

    Par : Marie Lafleur et Geneviève Robert – Enseignante au CSSDM et orthopédagogue au CSSDM Clientèle(s) visée(s) – Ens. Adaptation scolaire Secondaire (3101) – Ens. Français (3112) – Ens. Orthopédagogue (3140) – Ens. Ressource au secondaire (3141) Objectif(s) d’apprentissage – Définir les priorités dans l’intervention en écriture et outiller les enseignants dans l’intervention en fonction […]

  • CEE520 – Réussir l’intégration des élèves allophones en classe ordinaire : Accompagnement, repères et outils 1/2

    Par: Zahira Keddar et Djazia Abid – enseignantes au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Outiller les enseignants pour mieux comprendre les réalités des élèves issus de la classe d’accueil et mettre en place des pratiques efficaces pour soutenir leur intégration et leur réussite en classe régulière: Comprendre les paliers; Connaître les attentes en classe […]

  • CEE520 – Réussir l’intégration des élèves allophones en classe ordinaire : Accompagnement, repères et outils 2/2

    Par: Zahira Keddar et Djazia Abid – enseignantes au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Outiller les enseignants pour mieux comprendre les réalités des élèves issus de la classe d’accueil et mettre en place des pratiques efficaces pour soutenir leur intégration et leur réussite en classe régulière: Comprendre les paliers; Connaître les attentes en classe […]

  • CEE474 – Les sciences dans une salle de classe…un MUST!!!! 1/2

    Par: Kevin Pye – Enseignant au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Construire un programme de sciences à exploiter dans la classe; Explorer les ressources disponibles en ce qui concerne les sciences; Présenter le contenu de mon programme en sicences en classe. Description Tout au long de ma carrière, les sciences ont toujours été […]

  • CEE446 – L’évaluation au service de l’apprentissage. Profil de scripteur : le définir et intervenir 2/2

    Par : Marie Lafleur et Geneviève Robert – Enseignante au CSSDM et orthopédagogue au CSSDM Clientèle(s) visée(s) – Ens. Adaptation scolaire Secondaire (3101) – Ens. Français (3112) – Ens. Orthopédagogue (3140) – Ens. Ressource au secondaire (3141) Objectif(s) d’apprentissage – Définir les priorités dans l’intervention en écriture et outiller les enseignants dans l’intervention en fonction […]

  • CEE474 – Les sciences dans une salle de classe…un MUST!!!! 2/2

    Par: Kevin Pye – Enseignant au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Construire un programme de sciences à exploiter dans la classe; Explorer les ressources disponibles en ce qui concerne les sciences; Présenter le contenu de mon programme en sicences en classe. Description Tout au long de ma carrière, les sciences ont toujours été […]

  • CEE384 La BD à l’école primaire : super héros de l’apprentissage 1/2

    Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Adaptation scolaire Primaire Ens. Accueil et soutien linguistique Ens. Titulaire au primaire, espagnol et sciences Orthopédagogue Objectif(s) d’apprentissage Connaître les éléments clés du langage de la bande dessinée; Concevoir et mettre en oeuvre des activités pédagogiques utilisant la BD pour Développer les compétences en lecture […]

  • CEE384 La BD à l’école primaire : super héros de l’apprentissage 2/2

      Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Adaptation scolaire Primaire Ens. Accueil et soutien linguistique Ens. Titulaire au primaire, espagnol et sciences Orthopédagogue Objectif(s) d’apprentissage Connaître les éléments clés du langage de la bande dessinée; Concevoir et mettre en oeuvre des activités pédagogiques utilisant la BD pour Développer les compétences en […]

  • CEE514 Allophones : l’inclusion linguistique en action 1/2

    Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Adaptation scolaire primaire Ens. Primaire, espagnol et sciences Ens. Accueil et soutien linguistique Orthopédagogue Objectif(s) d’apprentissage Connaître les enjeux entourant les élèves allophones; S’approprier des stratégies et des outils pour soutenir les élèves allophones dans l’acquisition de la langue française en classe ordinaire. Compétence(s) professionnelle(s) […]

  • CEE514 Allophones : l’inclusion linguistique en action 2/2

    Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Adaptation scolaire primaire Ens. Primaire, espagnol et sciences Ens. Accueil et soutien linguistique Orthopédagogue Objectif(s) d’apprentissage Connaître les enjeux entourant les élèves allophones; S’approprier des stratégies et des outils pour soutenir les élèves allophones dans l’acquisition de la langue française en classe ordinaire. Compétence(s) professionnelle(s) […]