CEE338 – L’évaluation de la lecture par l’entretien et l’album de jeunesse (2/2)

Par : Chantal Serpa et Mylène Lafrenière, orthopédagogues au CSSDM. Salle 1081 Claude-Champagne (5100 Sherbrooke Est)

Clientèle : Primaire

Qu’est-ce que l’entretien de lecture? Comment bâtir un entretien de lecture efficace en lien avec les 4 dimensions de la lecture et les processus de lecture? Comment l’entretien de lecture peut m’aider à signaler un élève? Comment puis-je arrimer mes pratiques à celles de l’orthopédagogue à l’aide de cet outil? Quelles sont les dimensions de lecture à évaluer selon mon niveau d’enseignement ? Quand et comment faire mon propre entretien à partir d’un album jeunesse ? Comment choisir les questions et savoir ce qu’elles évaluent réellement?

Ces questions vous interpellent ? Cette formation est pour vous ! Elle permettra aux enseignants de s’approprier l’entretien de lecture en lien avec les 4 dimensions de la lecture, d’apprivoiser les processus de lecture, de créer leurs propres entretiens et de pouvoir arrimer leurs pratiques avec l’orthopédagogue. À la fin des deux journées de formation, une banque d’entretiens sera créée afin que tous puissent repartir avec du matériel prêt à être utilisé en classe.

Formation de 2 jours. 6 heures par journée de formation (comprenant deux pauses).

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