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Aujourd’hui

  • CEE490 – L’enseignement du français au primaire sans cahiers d’exercices à partir de réseaux littéraires et de pratiques efficaces.

    Par: Jerry Beaudoin - Enseignant au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Vous désirez enseigner le français sans cahiers d’exercices, mais vous ne savez pas par où commencer ? Cette formation visera à brosser un portrait des pratiques efficaces liées à l’enseignement à partir de la littérature jeunesse. Différents modèles seront présentés et les […]

  • CEE446J – L’évaluation au service de l’apprentissage. Profil de scripteur : le définir et intervenir

    Par : Marie Lafleur et Geneviève Robert – Enseignante au CSSDM et orthopédagogue Clientèle(s) visée(s) - Ens. Adaptation scolaire Secondaire (3101) - Ens. Français (3112) - Ens. Orthopédagogue (3140) - Ens. Ressource au secondaire (3141) Objectif(s) d’apprentissage - Définir les priorités dans l’intervention en écriture et outiller les enseignants dans l’intervention en fonction des principales […]

  • CEER498J – Partage et discussions autour des pratiques pédagogiques à privilégier dans une classe d’élèves en difficultés graves d’apprentissage 1/2

    Par: Anny Loiselle - Orthopédagogue ***Ceci n'est pas une formation, c'est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** Clientèle(s) visée(s) Ens. Adaptation scolaire secondaire Objectif(s) d’apprentissage Mettre en commun le savoir des enseignants en classe DGA Contenu Ensemble, les enseignants des classes d’adaptation scolaire ayant une clientèle d’élèves […]

  • CEE338 – L’évaluation de la lecture par l’entretien et l’album de jeunesse 1/2

    Par : Chantal Serpa - Orthopédagogues au CSSDM. Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Qu’est-ce que l’entretien de lecture? Comment bâtir un entretien de lecture efficace en lien avec les 4 dimensions de la lecture et les processus de lecture? Comment l’entretien de lecture peut m’aider à signaler un élève? Comment puis-je arrimer mes pratiques […]

  • CEE338 – L’évaluation de la lecture par l’entretien et l’album de jeunesse 2/2

    Par : Chantal Serpa  - Orthopédagogues au CSSDM. Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Qu’est-ce que l’entretien de lecture? Comment bâtir un entretien de lecture efficace en lien avec les 4 dimensions de la lecture et les processus de lecture? Comment l’entretien de lecture peut m’aider à signaler un élève? Comment puis-je arrimer mes pratiques […]

  • CEE382J – La neuroéducation; comprendre le cerveau pour mieux enseigner 2/2

    Par : Eve St-Germain Duval - Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Préscolaire, primaire et secondaire Objectif(s) d’apprentissage La neuroéducation est une science nouvelle qui fait le lien entre les neurosciences et l’enseignement. À l’aide de données recueillies en neuroimagerie, il est possible de comprendre comment fonctionne le cerveau lorsqu’il effectue un apprentissage et d’identifier […]

  • CEE163 – Main de fer dans un gant de velours (Gestion de classe)

    Par: Yves Tarrab - Enseignant au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Secondaire Objectif(s) d’apprentissage - Identifier les stratégies qui favorisent une bonne gestion de classe. - Identifier clairement quel sont les facteurs qui mènent à la perte de contrôle d’un groupe. - Prendre conscience à quel point nos interventions en début d’année scolaire sont primordiales pour […]

  • CEER494- S’engager dans le développement du vocabulaire des élèves

    ***Ceci n’est pas une formation, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM. Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire et Orthopédagogue. Objectif(s) du réseau Réfléchir sur ses pratiques et développer de matériel pour enseigner efficacement le vocabulaire. Contenu Dans le cadre de ce […]

  • CEE511J – Intégrer les ateliers comme approche probante en se positionnant comme enseignant guide

    Par: Geneviève Gagnon – Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Les enseignants vont développer et réfléchir sur leur travail d’enseignant en utilisant les ateliers comme le choix d’une méthode pour développer leur rôle d’enseignant guide dans une classe d’apprenants. Ils vont enrichir cette pensée en comprenant comment organiser des moments dans la […]

  • CEER497J – Des livres… et mille idées ! Un réseau pédagogique en action 1/2

    ***Ceci n’est pas une formation, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** Par : Sophie Hélène Schumacher , enseignante au CSSDM. Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire et Orthopédagogue. Objectif(s) du réseau Ce réseau pédagogique vise à rassembler des enseignantes et enseignants passionnés de littérature jeunesse afin de favoriser […]