CEE424 – Créer son site Web avec Wix
Par : Josée Vaillancourt, enseignante à l'école F.A.C.E. Clientèle : Tous Informez rapidement et efficacement les parents sur une foule de choses qui se passent dans votre salle de classe …
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CEE464 – Créer des balados en classe
Par : Louis Laroche, enseignant à l'école Lanaudière. Clientèle : Préscolaire - Primaire - EHDAA Quel équipement choisir? Par où commencer? Cet atelier permettra d’explorer les nombreux avantages de la …
CEE382 – La neuroéducation : comprendre le cerveau pour mieux enseigner
Par : Eve St-Germain Duval, enseignante à l'école St-Jean-de-la-Lande Clientèle : Préscolaire - Primaire - Secondaire La neuroéducation est une science nouvelle qui fait le lien entre les neurosciences et …
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Partie 1- CEE477 – Rééducation de la dyslexie, dysorthographie dans le plaisir d’apprendre!
Par: Annie Lussier – Orthopédagogue, Clinique Apprendre! Cette formation s’adresse à des intervenants travaillant en individuel ou en sous-groupes. Elle est axée sur l’intervention, la prise en charge ludifiée d’une …
CEER483 – Comment amener les élèves à raisonner à l’aide de concepts et de processus mathématiques? (1/3)
Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle : Primaire Dans le cadre de ce réseau d’entraide, les enseignants seront amenés à : – échanger sur les défis de leurs élèves …
Partie 2- CEE477 – Rééducation de la dyslexie, dysorthographie dans le plaisir d’apprendre!
Par: Annie Lussier – Orthopédagogue, Clinique Apprendre! Cette formation s’adresse à des intervenants travaillant en individuel ou en sous-groupes. Elle est axée sur l’intervention, la prise en charge ludifiée d’une …
CEE479- Explorer les réseaux littéraires à l’aide des dispositifs de lecture et d’écriture (1/2)
Par: Gabrielle Joli-Coeur, orthopédagogue Passionné par un auteur ou sujet (p.ex., les loups, la culture), qu’attendez-vous pour mettre en place un réseau littéraire en classe? Le réseau littéraire est une …
CEE353 – Rééducation en lecture en classe régulière: Oui c’est possible! (1/2)
Par: Rachel Primeau, enseignante au CSSDM à l’école Ste-Odile Vous est-il déjà arrivé d’avoir des enfants qui ne lisent pas en début 2e d’année, qui accusent tellement un grand retard …
CEE353 – Rééducation en lecture en classe régulière: Oui c’est possible! (1/2) Lire la suite »
CEE353 – Rééducation en lecture en classe régulière: Oui c’est possible! (2/2)
Par: Rachel Primeau, enseignante au CSSDM à l’école Ste-Odile Vous est-il déjà arrivé d’avoir des enfants qui ne lisent pas en début 2e d’année, qui accusent tellement un grand retard …
CEE353 – Rééducation en lecture en classe régulière: Oui c’est possible! (2/2) Lire la suite »
CEE479 – Explorer les réseaux littéraires à l’aide des dispositifs de lecture et d’écriture (2/2)
Par: Gabrielle Joli-Coeur, orthopédagogue Passionné par un auteur ou sujet (p.ex., les loups, la culture), qu’attendez-vous pour mettre en place un réseau littéraire en classe? Le réseau littéraire est une …
CEE440 – L‘enseignement direct du vocabulaire par l’entremise de la lecture interactive (1/3)
Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle : Primaire Le vocabulaire constitue l’une des pierres angulaires du développement des compétences en lecture et contribue à la réussite scolaire. Du …
CEE482- Le dépistage en classe, pour intervenir efficacement auprès d’élèves du primaire
Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle : Primaire Comment dresser un portrait des compétences des élèves en français et en mathématiques? Le dépistage semble être un moyen efficace …