Le CEE à mon école, école Notre-Dame-de-l’Assomption
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CEE379 – Pleine conscience : un outil de bien-être (partie 2)
Par : Marie-Andrée Riendeau, enseignante au CSSDM. Clientèle visée: tous les enseignants Vous vivez du stress ou l’anxiété? Vos émotions vous submergent? Vous avez de la difficulté à avoir des …
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CEE489 – Comment se familiariser avec le padlet et sa confection (partie 2)
Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle visée : enseignants du primaire Le vocabulaire constitue l’une des pierres angulaires du développement des compétences en lecture et contribue à la …
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CEE440 – L’enseignement direct du vocabulaire par l’entremise de la lecture interactive (3/3)
Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Le vocabulaire constitue l’une des pierres angulaires du développement des compétences en lecture et contribue à …
CEE479 – Explorer les réseaux littéraires à l’aide des dispositifs de lecture et d’écriture (partie 2)
Par: Gabrielle Joli-Coeur, orthopédagogue Passionné par un auteur ou sujet (p.ex., les loups, la culture), qu’attendez-vous pour mettre en place un réseau littéraire en classe? Le réseau littéraire est une …
CEE440 – L’enseignement direct du vocabulaire par l’entremise de la lecture interactive (3/3)
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CEE498 : Identité et identités : comprendre ce qu’est l’identité pour diversifier sa pratique enseignante (partie 1)
Par: Mathieu Caron-Diotte Ph. D Clientèle(s) visée(s) Tous le personnel enseignant Objectif(s) d’apprentissage - Comprendre le concept d'identité et son importance pour l'individu - Élaborer des activités d'enseignement prenant en …
CEE498 : Identité et identités : comprendre ce qu’est l’identité pour diversifier sa pratique enseignante (partie 2)
Par: Mathieu Caron-Diotte Ph. D Clientèle(s) visée(s) Tous le personnel enseignant Objectif(s) d’apprentissage - Comprendre le concept d'identité et son importance pour l'individu - Élaborer des activités d'enseignement prenant en …
CEE493 – Les processus personnels de calculs – Mieux les comprendre pour mieux les exploiter (1/2)
Par : Marie-Eve Charbonneau – Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Élargir les perspectives des enseignants du 1er et du 2e cycle dans le domaine mathématique en …
CEE497 – Les 5 au quotidien
Par: Marie-Christine Verreault-Nantel – Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage – L’objectif de la formation est de proposer des moyens pour mettre en place les ateliers des 5 …
CEE493 – Les processus personnels de calculs – Mieux les comprendre pour mieux les exploiter (2/2)
Par : Marie-Eve Charbonneau – Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Élargir les perspectives des enseignants du 1er et du 2e cycle dans le domaine mathématique en …
CEE498 : Identité et identités : comprendre ce qu’est l’identité pour diversifier sa pratique enseignante (1/2)
Par: Mathieu Caron-Diotte Ph. D. Clientèle(s) visée(s) Tous le personnel enseignant Objectif(s) d’apprentissage – Comprendre le concept d’identité et son importance pour l’individu – Élaborer des activités d’enseignement prenant en …