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Par: Mathieu Caron-Diotte Ph. D Clientèle(s) visée(s) Tous le personnel enseignant Objectif(s) d’apprentissage - Comprendre le concept d'identité et son importance pour l'individu - Élaborer des activités d'enseignement prenant en compte la dimension identitaire. Contenue On parle beaucoup d'identité ces jours-ci, d’identité personnelle, de genre, culturelle… Dans toute cette tempête médiatique, comment se retrouver? Comment […] |
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Par: Mathieu Caron-Diotte Ph. D Clientèle(s) visée(s) Tous le personnel enseignant Objectif(s) d’apprentissage - Comprendre le concept d'identité et son importance pour l'individu - Élaborer des activités d'enseignement prenant en compte la dimension identitaire. Contenue On parle beaucoup d'identité ces jours-ci, d’identité personnelle, de genre, culturelle… Dans toute cette tempête médiatique, comment se retrouver? Comment […] |
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Par : Marie-Eve Charbonneau – Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Élargir les perspectives des enseignants du 1er et du 2e cycle dans le domaine mathématique en mettant au coeur de leur enseignement les processus personnels des élèves. Les processus personnels de calculs sont une source extrêmement riche pour construire de réelles […]
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Par: Marie-Christine Verreault-Nantel – Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage – L’objectif de la formation est de proposer des moyens pour mettre en place les ateliers des 5 au quotidien dans une classe du primaire Contenu – Les 5 au quotidien forment une série d’activités d’apprentissage de la lecture et de l’écriture (lecture […] |
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Par : Marie-Eve Charbonneau – Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Élargir les perspectives des enseignants du 1er et du 2e cycle dans le domaine mathématique en mettant au coeur de leur enseignement les processus personnels des élèves. Les processus personnels de calculs sont une source extrêmement riche pour construire de réelles […] |
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