• CEER494- S’engager dans le développement du vocabulaire des élèves

    ***Ceci n’est pas une formation, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** Par : Gabrielle Joli-Coeur, enseignante au CSSDM. Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire et Orthopédagogue. Objectif(s) du réseau Réfléchir sur ses pratiques et développer de matériel pour enseigner efficacement le vocabulaire. Contenu Dans le cadre de ce […]

  • CEE511J – Intégrer les ateliers comme approche probante en se positionnant comme enseignant guide

    Par: Geneviève Gagnon – Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire Objectif(s) d’apprentissage Les enseignants vont développer et réfléchir sur leur travail d’enseignant en utilisant les ateliers comme le choix d’une méthode pour développer leur rôle d’enseignant guide dans une classe d’apprenants. Ils vont enrichir cette pensée en comprenant comment organiser des moments dans la […]

  • CEER497J – Des livres… et mille idées ! Un réseau pédagogique en action 1/2

    ***Ceci n’est pas une formation, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** Par : Sophie Hélène Schumacher , enseignante au CSSDM. Clientèle(s) visée(s) Ens. Primaire et Orthopédagogue. Objectif(s) du réseau Ce réseau pédagogique vise à rassembler des enseignantes et enseignants passionnés de littérature jeunesse afin de favoriser […]

  • CEER492J – Réseau d’entraide des enseignants des classes DGA 1/2

    Par: Marie-Pier Laflamme – Orthopédagogue ***Ceci n’est pas une formation, c’est un réseau. Il est important de consulter le contenu avant de vous inscrire. Merci!*** Clientèle(s) visée(s) Ens. Adaptation scolaire Primaire (3101) Objectif(s) d’apprentissage Mettre en commun le savoir des enseignants en classe DGA Contenu Ensemble, les enseignants des classes DGA pourront partager les pratiques […]

  • CEE506J – Viens apprendre dehors : les classes extérieures au primaire

    Par: Brigitte Bienvenue – Enseignant au CSSDM Clientèle(s) visée(s) - Ens. Primaire titulaire Objectif(s) d’apprentissage - Initier les enseignants aux classes extérieures hors de la cour d’école. Contenu - Partager mes expériences en classe extérieures dans les parcs, ruelles et jardins en milieu urbain. Offrir des activités clé en main adaptées à chaque saison pour […]

  • CEE515 – Les émotions à porter de main

    Par: Lynda Khemsi, enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Préscolaire Objectif(s) d’apprentissage Développer chez les élèves la compréhension et l’expression des émotions à travers diverses activités (littérature, PowerPoint, jeux de table et jeux interactifs), afin de les aider à élaborer et utiliser leurs propres stratégies de gestion des émotions, présentées dans un livre. Compétence(s) professionnelle(s) visée(s) […]

  • CEE382J – La neuroéducation; comprendre le cerveau pour mieux enseigner 1/2

    Par : Eve St-Germain Duval - Enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Ens. Préscolaire, primaire et secondaire Objectif(s) d’apprentissage La neuroéducation est une science nouvelle qui fait le lien entre les neurosciences et l’enseignement. À l’aide de données recueillies en neuroimagerie, il est possible de comprendre comment fonctionne le cerveau lorsqu’il effectue un apprentissage et d’identifier […]

  • CEE502J – Atelier de phonétique du français pour les enseignants ayant des élèves hispanophones

    Par: Katherine Romero, enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Tous les enseignants Objectif(s) d’apprentissage - Aider les enseignants à mieux comprendre les fautes commises par les hispanophones dans le but de les soutenir dans leur apprentissage de la phonétique. Contenu J’aimerai aider et donner des outils à mes collègues pour faciliter l’intégration et l’amélioration langagière de […]

  • CEE495 – La communication bienveillante : un outil essentiel en enseignement

    Par: Julie Poitras - Enseignante au CSSDM Objectif(s) d’apprentissage Présenter l’utilisation de la communication bienveillante en contexte scolaire. Contenu 1-        La formatrice raconte les raisons pour lesquelles elle en est venue à mettre en pratique la communication bienveillante dans sa vie professionnelle et personnelle. 2-        Elle sollicite ensuite les […]

  • CEE488 – Planifier des rencontres de parents facilement à l’aide de Calendly

    Par: Lynda Khemsi, enseignante au CSSDM Clientèle(s) visée(s) Tous les enseignants Objectif(s) d’apprentissage Développer l’habileté à utiliser les Tic Habileté à planifier un agenda Habileté à utiliser les différentes fonctionnalités Compétence(s) professionnelle(s) visée(s) Utiliser le numérique afin d’en faire bénéficier l’ensemble des actrices et acteurs éducatifs Inscrire son intervention dans un cadre collectif, au service […]