Évènements

Par : Chantal Serpa et Mylène Lafrenière, orthopédagogues au CSSDM. Salle 1080 Jean-Paul Riopel (5100 Sherbrooke Est) Clientèle : Primaire Qu’est-ce que l’entretien de lecture? Comment bâtir un entretien de lecture efficace en lien avec les 4 dimensions de la lecture et les processus de lecture? Comment l’entretien de lecture peut m’aider à signaler un […]

Par : Eve St-Germain Duval, enseignante à l’école St-Jean-de-la-Lande En ligne Clientèle : Préscolaire – Primaire – Secondaire La neuroéducation est une science nouvelle qui fait le lien entre les neurosciences et l’enseignement. À l’aide de données recueillies en neuroimagerie, il est possible de comprendre comment fonctionne le cerveau lorsqu’il effectue un apprentissage et d’identifier […]

Par : Chantal Serpa et Mylène Lafrenière, orthopédagogues au CSSDM. Salle 1081 Claude-Champagne (5100 Sherbrooke Est) Clientèle : Primaire Qu’est-ce que l’entretien de lecture? Comment bâtir un entretien de lecture efficace en lien avec les 4 dimensions de la lecture et les processus de lecture? Comment l’entretien de lecture peut m’aider à signaler un élève? […]

Par : Lise L'Heureux, orthopédagogue privée, formatrice et consultante. Approfondissez vos connaissances des régularités phonémiques et orthographiques et adoptez une approche didactique plus efficace en lecture-écriture. CONTENU Les traitements alphabétique, logographique et orthographique Les facteurs de confusion et les sources d'erreurs La complexité, la fréquence et la dominance graphémique Les tableaux de régularités orthographiques par phonème Formation de […]

Par : Marie-Andrée Riendeau, enseignante au CSSDM. 1067 Cécile-G-Grenier (5100 Sherbrooke Est) Clientèle : Primaire Formation expérientielle et théorique qui permet aux participant(e)s de comprendre les bases de la pleine conscience, ses bienfaits et ses appuis scientifiques. Elle permet aussi de l’expérimenter sous différents angles, de voir comment l’intégrer concrètement dans sa vie personnelle et […]

Par : Marie-Andrée Riendeau, enseignante au CSSDM. Salle 1019 Sophie-Godaire (5100 Sherbrooke Est) Clientèle : Tous Permettre un lieu de partage, d’échange des ressources et des pratiques entre enseignant(e)s. Suite aux différentes formations plusieurs enseignant(e)s ont manifesté leur intérêt pour partager avec des pairs et nourrir cette pratique personnelle et professionnelle. Il y a un souhait […]

Par: Martin Brouillard, enseignant et communicateur scientifique Salle 1080 Jean-Paul Riopel (5100 Sherbrooke Est) À partir d’une question, vous vivrez une activité scientifique complète, concrète et simple que vous pourrez faire vivre à vos élèves de la maternelle à la sixième année. Elle servira de modèle de référence et vous permettra d’explorer huit autres activités durant […]

Formatrice: Rachel Morency Un atelier santé, mieux-être. But : offrir des outils concrets pour prévenir et réduire les problèmes reliés au cou, aux épaules et au dos occasionnés par les mauvaises postures, les stations debout et assises prolongées et les mouvements répétitifs. J’utilise une méthode d’éducation corporelle par le mouvement conscient. Objectifs : prendre conscience […]

Par: Yves Tarrab, enseignant à l’école Georges-Vanier. 1067 Cécile-G-Grenier (5100 Sherbrooke Est) Les objectifs de l’atelier sont les suivants : -Identifier les stratégies qui favorisent une bonne gestion de classe. -Identifier clairement quel sont les facteurs qui mènent à la perte de contrôle d’un groupe. -Prendre conscience à quel point nos interventions en début d’année […]

Par : Louis Laroche, enseignant à l’école Lanaudière Clientèle : Primaire (2e et 3e cycles) Venez découvrir comment exploiter des objets mystères hétéroclites, mathématiser une carte routière, simuler le lavage des tapis, l’ensemencement de gazon et quoi encore ! Amusantes et presque toujours kinesthésiques, ces activités mathématiques, dûment testées, enthousiasmeront vos élèves! Formation de 6 […]

Par : Eve St-Germain Duval, enseignante à l'école St-Jean-de-la-Lande Salle 1081 Claude-Champagne (5100 Sherbrooke Est) Clientèle : Préscolaire - Primaire - Secondaire La neuroéducation est une science nouvelle qui fait le lien entre les neurosciences et l’enseignement. À l’aide de données recueillies en neuroimagerie, il est possible de comprendre comment fonctionne le cerveau lorsqu’il effectue […]

Par: Annie Lussier – Orthopédagogue, Clinique Apprendre! Cette formation s’adresse à des intervenants travaillant en individuel ou en sous-groupes. Elle est axée sur l’intervention, la prise en charge ludifiée d’une clientèle dyslexique-dysorthographique au primaire. À l’issue de cette formation, les intervenants sauront pré et post évaluer simplement et rapidement le niveau des élèves tant en […]

Par: Yves Tarrab, enseignant à l’école Georges-Vanier. Clientèle(s) visée(s) - Enseignants au secondaire (secteur jeune) Objectif(s) d’apprentissage - Identifier les stratégies qui favorisent une bonne gestion de classe. - Identifier clairement quel sont les facteurs qui mènent à la perte de contrôle d’un groupe. - Prendre conscience à quel point nos interventions en début d’année […]

Par : Josée Vaillancourt, enseignante à l’école F.A.C.E. Clientèle : Tous Informez rapidement et efficacement les parents sur une foule de choses qui se passent dans votre salle de classe grâce à votre propre site web WIxSite créé en une seule journée: dates et contenus des tests à venir, devoirs et leçons de la semaine, […]

Par : Marie-Andrée Riendeau, enseignante au CSSDM. Salle 1019 Sophie-Godaire (5100 Sherbrooke Est) Clientèle : Tous Permettre un lieu de partage, d’échange des ressources et des pratiques entre enseignant(e)s. Suite aux différentes formations plusieurs enseignant(e)s ont manifesté leur intérêt pour partager avec des pairs et nourrir cette pratique personnelle et professionnelle. Il y a un souhait […]

Par : Lise L'Heureux, orthopédagogue privée, formatrice et consultante. Clientèle : Tous L’enseignement des unités de sens de notre système orthographique « phonomorphémique », plus particulièrement, les unités morphologiques et les familles de mots, la transformation morphologique, l’analogie morphologique, l’analyse morphosyntaxique et les régularités morphosyntaxiques. L’objectif est de perfectionner les connaissances morphologiques et morphosyntaxiques du […]